泰州二附中：教学转型师生“齐步走”

    作为一所在泰州地区颇具名气的初级中学，泰州市第二中学附属初中是当地第一所实行公开招考入学的初级中学，但随着2010年泰州市区实行学区划分后，二附中这一独特的生源优势不复存在。

    “以前生源质量好，只要设定几个重点班进行重点‘照顾’，学校的升学率就会保持在同类学校之首。”泰州二附中校长杨剑平说，“但现在情况改变了，一方面生源不同了，另一方面国家禁止开设重点班，我们不能再用过去的模式来教学，必须加快自身转型升级步伐，推动所有师生‘齐步走’。”

结对帮教，均衡教学水平

    教学模式“转型升级”，首先从教师自身能力转型升级抓起，让每个教师同时“起立”。由在省、市内具有一定知名度的名教师与他们结成帮教对子、跟班学习，为他们的专业发展和生命成长创造条件、搭建平台，从而不断提高他们的教学水平。

    虞苏是该校英语教学的“领头羊”。2012年，两位从初一跟班到初二的老师，因为教学质量一直处于年级第一、第二，学校决定由他们继续跟班到初三。为了让他们更好地掌握初三年级英语教学方法，学校安排他们与虞苏老师结成了帮教对子，成了虞苏老师的徒弟。在今年的中考中，他们两个班级的英语成绩均在初三年级名列前茅。

拓展训练，激发学生潜能

    相声、小品、情景剧……每年，二附中都会定期组织校园活动，每个学生都可报名参与。这些活动都由学生自编自导自演，题材也全部来自校园生活、来自学生身边故事。

    “这样做的目的，就是要培养学生动手动脑的能力，因为能力比学习成绩更重要。”杨剑平说。

    张校阳是该校初二年级的一名学生。他的数学成绩一直名列前茅，但语文科目却是一个短腿。自从参加学校组织的辩论赛后，他的语文成绩得到快速提高。“虽然学校给了辩论题目，但辩论的内容需要我们自己准备，这就逼着我们主动去查询各种资料，无形中增加了学习的机会，语文成绩也就在不知不觉中得到了提高。”张校阳说。

文化熏陶，凝聚发展动力

    “质量立校、全面育人、张扬个性、和谐发展”这个校训，是二附中校园文化的精华所在。

    只要进步快，学校就会在全校大会上对任课教师进行点名表扬，让他们感受到来自学校的尊重、社会的尊重，感受到在学校有话语权、在社会有地位，引导他们从职业向事业转变。

    陈琳，2010年从海陵实验学校交流到二附中后，从初一跟班到初三，是今年中考成绩优秀的班级之一。为什么到这里就成了一名优秀教师？“就是因为这所学校厚重的文化氛围和先进的教学理念改变了我，拓展我的视野，从单纯的就教学谈教学中走了出来，让我从更高的角度来看待教学工作，从内心迸发出动力。”陈琳说。