人文自主育英才

    近日，北京师范大学第二附属中学文科实验班的同学们收到了一份特别的“礼物”——本学期必读书目，目录中的图书内容丰富，社科经典、文学著作、科学读本均在其中，学生们翻看着、议论着，兴趣十足。

    主管文科实验班的教育处副主任李煜晖告诉记者，每学期开始的时候，实验班的老师都会确定一份有针对性的书目。必读书目的阅读纳入考试。这样，学生天天有书读，养成了良好的阅读习惯，人文素养随之提升。

    这只是实验班近年来实行教育改革、自主培育英才的举措之一。

    在实验班里，每一届学生都编辑有自己的习作集，自己创意、自己设计、自己联系印刷、自己发行，像《灵动》《文心》《守望》，稚嫩之中透着执着，颇具文采，有的还正式出版发行了。作家舒乙这样评价学生们的作品：“在这批小作者中，以后一定会出几个很会写文章的人，不管他们将来是干什么职业的。这便是一种价值、一种希望、一种教育的价值。”

    北师大二附中文科实验班最早创办于1963年，被称作“老文科班”。课程设置突出强化文科，特别注意学生基本功的训练，要求学生勤读、勤说、勤写，使学生很快具备了较强的语言表达能力。可惜的是，因为“文革”，实验班被迫停办。改革开放后，由于社会上对文科人才的大量需求，北师大二附中毅然决定在1995年恢复创办文科实验班。

    时任北师大二附中校长的林富智是第二届“老文科班”学生。他带领团队明确提出“培养高素质复合型文科预备人才”的目标，大胆探索科学高效的文科人才培养途径。

    教育家、中国教育学会前任会长顾明远跟踪研究实验班多年。在他看来，恢复重建的文科实验班不同于以高考为目标的文理分科，为的是培养高素质的文科人才，办得好不好关键在教育理念。

    北师大二附中现任校长曹保义说，实验班招收的学生，只要中考成绩达到一定水平，有志趣从事文科学习就可以。

    18年的不懈努力换来斐然的成绩——多位北京市高考文科状元出自这里，高考重点大学升学率连续多年百分之百；学生们综合素质突出，陈励子同学成为少年作家，姚远同学是“世界环保大使”，高昂同学获得世界文化遗产知识大赛国艺比赛一等奖……实验班被誉为中学文科“京师第一班”。(本报记者 李亚彬)