杭州音乐教研团队办起了音乐会

    如雷的掌声打破夜晚寂静的校园，日前，一场音乐会在杭州高级中学报告厅举行。从拉开序幕的混声合唱《飞来的花瓣》一直到结束，将近两个小时的演出，一气呵成、掌声不断，从头到尾无一人离开。

    记者一了解，才得知台上的演员竟都是杭州各所中小学的音乐教师，领衔主唱的则是杭州市普通教育研究室音乐研究员罗迎春。要知道，音乐教研团队自发组织公开音乐会，这在浙江省都是首次！

    看完表演，浙江省音乐家协会副主席田耀农给记者发来短信说：“音乐教师不是音乐音响的播放员，也不是多媒体课件的播音员。音乐教师怎样当，音乐课怎样上？罗迎春音乐教研团队音乐会给出了清晰的答案。”

    答案是什么？记者就此展开调查。

    罗迎春告诉记者：“随着时代的发展，传统的音乐教学发生了巨大的变化，也出现了一些问题。课堂上过多依赖多媒体技术，鼠标声多了，唱歌声少了；由于专业技能的欠缺，音乐老师上得了讲台，但上不了舞台。”

    罗迎春向记者回忆了其五年前听的一堂课：一中学音乐教师上课范唱时，毫无感染力和震撼力，甚至还有几句跑调，课堂效果可想而知！更为担忧的是，这样的现象不是个案，许多教师走上岗位后忙于教学，不会弹了、不会跳了、不会唱了，专业技能大打折扣。

    “除了扎实的音乐基础理论知识外，音乐教师的器乐演奏和声乐演唱技能也非常关键，上得了讲台，更要上得了舞台。”罗迎春说，从那以后，教研活动一改以往“围圈讨论”的模式，专门抽出一半时间，用于专业技能的培训和提高。

    此举竟使音乐教师的积极性大大提高，原本死气沉沉的教研活动顿时“活”了。此风一开，老师们开始渴望舞台。为响应众多老师的呼声，2010年6月23日，一场内部的专场演出在杭州市第四中学举行，被压抑许久的音乐情怀被点燃，19个节目让这群老师们大呼过瘾。杭州高级中学朱海其高喊：这样的舞台表演，我等了十年！

    老师们的感慨让罗迎春意识到舞台的重要性。此后，杭州音乐教研团队索性把舞台演出常态化，从独唱到合唱，从器乐到舞蹈，几年来，规模不一的技能演练几乎每个月都有。入职三年多的杭四中音乐教师陈琼琼感慨道：“平时没机会上舞台，如此一来，让我们的专业技能大大提升，讲台上亮歌喉自然有信心了。”

    “音乐教师虽然不是歌唱家、演奏家、舞蹈家，但必须具有这些素养。只有具备这些素养，才能把学生引入音乐实践活动之中。这场精彩的音乐会，或许就给出了最近几年杭州市音乐教师们屡获大奖的原因。相信这场音乐会不仅在浙江具有示范意义，就是在全国也有一定的引领意义。”田耀农说。（本报特约记者 朱海洋 本报通讯员 朱狄敏 本报记者 叶 辉）