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编者按
“家有一老，如有一宝”，中国有敬老的传统。在这个激扬的时代，我们更需要听听长者的声音。
光明日报社门口有一条“五老胡同”，正如这条胡同名所寓意的那样，这里是“五老”的精神家园。如今，光明网的《“五老”评热点》栏目汇聚老干部、老战士、老专家、老教授和老模范等“五老”的声音，为“五老胡同”赋予了新的时代内涵。当下，短平快的新媒体传播方式如火如荼，大众尤其是青年难免会遭遇网络谣言、碎片化信息、扭曲价值观的困扰，亟待党性坚定、富于智慧、掷地有声的“五老”人士发声，摆明见解，彰显价值。光明网的《“五老”评热点》栏目正是这样的平台。
《“五老”评热点》栏目开栏半年，深受网友好评。今天呈现给读者的，是近期《“五老”评热点》的精华摘编。有关中国梦，有关青年成才，有关经典文化传承——五位“五老”谈的看似是不同的主题，其实都聚焦于同一点：时代的价值观与中国的未来。
【阅读】
新媒体时代也要坚持阅读经典
王蒙（著名作家、文化部原部长）:
网络、手机等新媒体的出现，对大众阅读习惯的影响非常大。新媒体上不光有文字、图画，还有音频、视频等多媒体技术，趣味性大大增强。不过，我认为，在新媒体上“短平快”的阅读方式，跟我们认认真真、踏踏实实地拿起一本厚书来阅读，也就是所谓的“深度阅读”，还是不一样的。
“深度阅读”指什么？是指一个人读书读得可以把周围这个世界都忘了，可以把别的事儿都耽误了——这是一种较高层次的阅读，而非一般的浏览。一般的浏览就是拿了本书在眼前晃了晃，感受非常平面，印象非常破碎，收获当然也很浅薄。所以，我们不能小看新媒体时代阅读方式的改变，过分的便捷化、舒适化、趣味化和碎片化绝对是人们精神文化生活的灾难。
我国的经典书籍都经过了历史的考验，也经过了广大读者的检验，其内容有着较为长远的历史价值，对人们的精神生活也有着较为正面的影响——这和那些吸引眼球、支离破碎的段子或是编造的、骇人听闻的事件有很大不同。可以说，中国的经典著作代表了中国文化中最高端的那一部分，对于阅读经典应当不遗余力地提倡。
当然，没有任何人能够遏制新媒体的发展趋势，但是你总要发出另一种声音。阅读，不只是在手机上随便浏览一下，看100多字的微博或者一个微信小段子，然后大家在一起笑半天；除了这种碎片化的阅读以外，人生还要坚持经典的阅读方式，真的拿着一本书，“死乞白赖”地坐在那儿认真看、认真想，拿着笔画道儿、记笔记。
【书店】
实体书店如何“逆境突围”
张胜友（中国作家协会主席团委员）:
文化是一个国家的软实力。要提升全民族的素质，首先要在文化水准方面得到提升。但目前出现的实体书店衰落现象与该理念是相违背的。
那些倒闭的实体书店往往是些高品位的文化书店。由于低层次消遣阅读呈泛滥倾向，导致部分实体书店的经营方向与受众主流阅读层次不统一——这成为摆在我们面前的尖锐矛盾。面对文化发展中的这种矛盾现象，我们应当怎么办？
出版社方面，一些有眼光、有战略的大出版社应当主动地经营实体书店，增加资金投入，加强经典图书、专业图书的出版和推广力度，塑造出过硬的品牌。实体书店的书籍销售要与新媒体相结合，利用网络、手机平台销售、推广经典图书。
政府应当在扶持实体书店发展、推广经典阅读这方面有所作为：一方面要增加财政投入，另一方面要制定专门的文化优惠政策。
当然，培养整个民族的阅读自觉才是根本之策。只有喜欢阅读经典作品的人多了，与新媒体结合的经典阅读才能得到真正发展。
【就业】
高校就业矛盾背后的反思
顾明远（北京师范大学资深教授）:
持续低迷的大学生就业率，有待提高的毕业生综合素质，陈旧的、唯利是图的教育观念……这些已经成为高等教育被诟病和揶揄的原因。要解决上述问题，教育部门必须认真思考发展的得失，通过大刀阔斧的改革克服高等教育发展中的同质化、盲目化做法。
我国的高等教育已经从精英阶段发展到大众阶段。因此，办学者不能简单地把办成高水平研究型大学作为自己的发展目标。这种思路导致了从专业学校到大学的盲目升格，以及学校之间盲目攀比硬件条件的现象。
现代社会的人才结构是多元化、多层次的，高校不可能都办成清华和北大。我国制造业、服务业需要大量应用型和技术型人才，国家也鼓励和支持应用型技术人才的培养。因此，高校应当克服功利思想，立足现实，为国家经济社会的发展培养出多种类型的合格人才。
在教育下一代的过程中，家长也要转变观念。中国有不少家长认为孩子大学毕业了就应该高人一等，不屑于做“蓝领”工作；更有一些父母把供养子女上学当作投资，希望孩子大学一毕业就能找到收入丰厚的工作，好取得立竿见影的回报。以上典型思想有把子女当作私有财产、争名逐利之嫌，应该予以纠正。
除了谋求生存本领、改善生存环境，读书也是为了提升自身的修养和生活品质。只要大学生掌握丰富的科学文化知识和生存技能，并且有较高的思想品质，即使一时遇到困难，社会也绝不会抛弃他们，机遇总会在不远的将来垂青他们。
【成才】
青年成才与“中国梦”
胡鞍钢（清华大学公共管理学院教授）:
青年学生是“教育现代化”的受益者，也是“教育现代化”的推动者，还将成为“中国梦”的传承者、建设者和创新者。
在中国，如何有作为并有大作为？一个人与国家到底是什么关系？我认为，个人与国家的关系就像45度角，横坐标是个人目标，纵坐标是国家目标，最好的人生选择和发展方向就是45度线——也就是说，个人追求的目标越接近社会目标，就越有利于社会发展，他的进步就越快、才能发挥得就越充分。中国和平崛起以后，必然导致人力资本发生非常大的变化。因此，我们每个人的成长、成才都是社会进步的结果和需求，也必然要为社会作出贡献，尤其要作出知识贡献。
青年学生应该充分把握当下的历史机遇，在国家人力资本需求不断扩大的同时，为国家带来更多的人力资本红利、科技进步红利和文化繁荣红利。我们比历史上任何时期都更加接近中国梦，新民主主义革命志士和老一辈无产阶级革命家所期望的“实现中华民族伟大复兴”的梦想，不仅条件已经具备，而且时机已经成熟，将逐渐变为现实——这就是21世纪的“中国大势”。因此，我建议青年学生：与中国发展同行，与中国开放相伴，与中国变革俱进，与中国兴盛共存。
【成长】
大学新生应尽快实现“三个转变”
陈赫（中南大学教授）：
作为“从业”51年的老教授，我对大学新生有几句忠告：一是树立崇高的学习目的，端正学习态度；二是做人要狂放而不虚妄，得意而不忘形，同流而不合污，奉献大于索取；三是做学问要博览群书，独立思考，兼容并包，自成一家。
进入学校这个“准社会”后，大学新生要处理好新的人际关系，参与到正当的学习竞争中，尽快实现三个“转变”：
第一个是学习习惯和方法的转变。既要注重知识摄入量和学科联系，也要理顺学习心理。建议同学们每周做一份学习计划表，因为时间就是生命，爱惜时间就要管理好时间。
第二个是生活习惯的转变。首先要学会自我管理，安排好自己的生活，不要因为个人的行为妨碍了他人和集体。这方面可以遵循一个原则，即“个人行为的最大最小原则”——做任何一件事情，都要保证对集体和他人的妨碍最小（最好是“零妨碍”），并力争对自己效益最大。我们不一定总能因为自己的存在给社会和他人带来幸福和快乐，但是，我们一定能够做到不因为自己的存在给社会和他人带来不幸和痛苦。假如每一位即将入学的大学新生都能做到这样，我们的大学校园一定会更加和谐。此外，在大学期间还要注意坚持健康的生活方式，科学地安排饮食，养成良好的卫生习惯。
第三个是消费习惯的转变。要建立良好的、科学的、勤俭的消费理念，不要嫌贫爱富、欺贫怕富、摆阔斗富。无论你的生活条件多么优越，物质如何丰富，勤俭节约的风尚不能丢。
最后，我想送给大家一副楹联——“开有益卷，做高尚人”，与大家共勉。（光明网记者 吴丛丛、田文姝整理）
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