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在浙江大学庆祝第二十九个教师节表彰大会上，姚缨英和张振跃两位教授，因为常年为本科生上课且保持高水准，受到全校师生认可，每人获得“浙江大学心平奖教金”100万元的奖励。另有6位老师也因在教学上的突出表现，分别获得了5万元、10万元不等的奖励。
尽管这已是浙大颁出“心平奖教金”的第二年，但此事一经报道，还是引发了社会各界的广泛关注。
“最认真负责的大学老师”
姚缨英，浙大电气工程学院教授，被学生亲切地唤作“姚妈”。工作以来，她为本科生开课20门，平均每年课时高达400节。
姚缨英上课认真负责是出了名的。去年的一堂课前，她嗓子突然不能发声。在家里一遍遍地清嗓子，声音还是很轻，即便如此，她也没有请假。这一天，从来不用话筒的“姚妈”，只能抱着话筒讲课，课堂上异常安静。
课上了一半，有个同学悄悄出去了，几分钟后，一盒西瓜霜出现在了讲台上。受到学生们这样的关心，姚缨英在教学工作上更努力了。为了让学生更容易接受知识，几年来，她与同事们共同编写了二十几本讲义，还开发配套了新实验。每讲完一个章节，姚缨英还专门抽出时间听学生的想法，并根据反馈在讲课方式上作调整。
“她是我见过的最认真负责的大学老师。”这是学生们对姚缨英的评价。这样的评价，也完全适合今年“心平奖教金”的另一名获奖者——张振跃。
24年前，张振跃博士毕业回到杭州，在浙大数学系当讲师。尽管科研任务繁忙，他却始终未离开三尺讲台。
“张老师在浙大有多火，看看他的课堂，你就知道了！”一名学生这样告诉记者。
果然，在张振跃的《数学分析》课堂上，尽管距离上课还有十分钟，一百多个座位的教室已被挤得满满当当，一些来“蹭课”的学生只能蜷着腿坐在过道上，还有的学生则自带椅子，找个空地一摆，在膝盖上摊开本子准备听课。
一堂课下来，张振跃总是能写几块黑板的板书，袖口处的白色粉笔灰似乎永远洗不掉。
“我在浙大本硕博九年，张老师是我碰到过的为数不多的科研出色且醉心教学的老师之一。他上课非常富有激情，而且风趣；语言简练，思维敏捷。上他的课，我们非常享受。”一位如今已是高校数学教师的浙大毕业生在网络上如此评价。
谁获奖由学生说了算
“过来给张振跃老师拉拉票，一直觉得‘为人师表’这四个字他当之无愧。是他指导我们培养好的学习方法，教育我们成为一个有担当的人。我很庆幸刚走入大学就有他的启蒙，更珍惜曾经有他的帮助。上过他的课应该清楚他是一个怎样的老师，没有上过他的课的也帮忙投一票吧。”这段话出自一位浙大学生为张振跃“拉票”的微博。
要拿“心平奖教金”，就得看上课效果怎么样。记者了解到，捐资设立“心平奖教金”的浙江大学校友段永平及夫人刘昕，起初就要求获奖者长期工作在教学第一线，且教学水平高、效果好，深受广大学生推崇和喜爱。因此，所有候选人在经过由校领导、院士代表、国家教学名师代表、学生代表、校友代表组成的评委会考察后，要由全校师生投票选举产生。
于是，便有了学生主动为心爱的老师“拉票”的一幕。
喝彩表达了一种期待
近年来，许多高校教授重科研、轻教学的现象，广为社会各界诟病。尽管教育部多次发文，规定教授必须给本科生上课，然而现实情况是：许多资深教授与年轻讲师搭配上课，教授只出现在开学的第一节课上；还有一些教授借着兼职的行政职务强势，从未踏进课堂半步。
在这种背景下，姚缨英和张振跃两位学术成果显著的教授，能够长期坚守在讲台上，为本科生上课，让人们看到了希望，看到了“正能量”。所以，今年的“心平奖教金”一经颁出，便引来一片喝彩，甚至激起一阵冲击波。
“心平奖教金”专门奖励从事教学工作10年以上且在浙大工作5年以上的教师，涵盖班主任、德育导师及辅导员，并明确要求学校领导不参选。设立该奖的段永平说，“心平奖教金”就是为了激发一线教师的工作热情，树立业务精湛、关爱学生成长的优秀教师典范。他说：“这是我值得做，并且是非常愿意做的一件事，大学要尽一切力量褒扬优秀的师德师风，提高人才培养质量。”
“大学的首要使命不正是培养人才嘛！‘心平奖教金’其实是浙大甚至是我们国家的高校教育，正在发生重大转变的一个标志。那就是从原先的‘追赶型’、重科研项目的风气，回归到正常状态。民众对此的一片喝彩声，也表达了他们对这一转变的期待，他们欢迎这样的事情。”浙江大学公共管理学院院长、首届“心平奖教金”100万元获得者郁建兴说。（本报记者 严红枫 本报特约记者 朱海洋）
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