太原多措并举确保义务教育均衡发展

    本报太原8月30日电（记者邢兆远、李建斌）“王艳萍老师一年八班，朱丽萍老师一年三班，李洁老师一年十班……”26日上午，太原市五一路小学均衡编班流程在200多名家长代表和社会各界的监督下公开进行。

    近年来，太原市大力推进义务教育均衡发展，全市各级学校的基础设施建设和设备配备逐渐趋于均衡，教师队伍建设及交流走向均衡，各校间及各班级间的生源配置向均衡化迈进，全市的教育教学质量得到了进一步提升。在学校硬件建设上，太原市2008年启动了“百校兴学”工程，5年时间，投资72.91亿元，新建、改建、扩建、撤并各类学校875所。截至今年年底，将有200所学校达到国家规定标准。此外，为放大优质教育资源，太原市还启动了5所市直属优质学校的异地建设工作。

    在教师配备上，太原市通过开展“联盟校”试点工作，使优质校教师与“潜力校”教师实现互派交流任教；通过鼓励具备条件的“联盟校”进行实质性合并，扩大优质教育资源。同时，探索城乡教育一体化和优质教育资源共享的有效机制，由市直属9所优质学校分别与上述三县（市）进行合作共建。

    在生源均衡上，从2011年起实行的义务教育阶段新生均衡编班、均衡配置教师，进一步缓解了太原的“择校热”和“择师热”。生源均衡还体现在对特殊群体的关注上，2010年起，太原就将义务教育阶段外来务工人员随迁子女入学工作纳入市统一招生分配范围中。2012年，共招收外迁子女17036名，占到学生总人数的25%以上。