“没有爱就没有教育”

    在贵州锦屏巍峨的大山里，有一位年近40的侗族女教师。她一边执教，一边精心照料瘫痪在床的丈夫，默默地坚守着心中对教育、对家庭的爱，被当地群众称为“最美乡村女教师”。她就是石仙花。

不忘根本 返乡执教

    石仙花1992年从凯里师范学校毕业后，回到母校地茶小学工作。当第一次看到那几十双纯真、稚嫩而又充满渴望的眼睛时，她，一个刚从学校毕业的“大孩子”感到责任重大。为了能够更快地胜任教书育人的工作，她向有经验的老师请教，订阅教学刊物，认真钻研教材。多少个中午，当人们午休时，她在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视节目吸引时，她还在灯下备课、批改作业。

    一晃就是11年。2003年，婆婆不幸去世，公公得了食道癌。为了照顾病重的公公，石仙花要求调到离家近一些但更加艰苦的美乐小学。学校有100多名师生，破烂的木质教学楼，凹凸不平的土操场，没有宿舍、食堂，晴天一身灰，雨天一身泥……

    刚到美乐小学那年，一年级的学生与学前班的学生合在一个教室里上课，面对30多个年龄不同的孩子，石仙花只能进行复式教学。她根据孩子们的不同特点，精心备课，因材施教，反复讲解，不厌其烦。这年冬天，公公离开了人世，当时她完全有机会调到条件好的学校去，但她选择了留下来。与孩子们相处的这些天让她知道，这里的孩子更需要她。这一留，就是10年。

祸从天降 心系课堂

    2008年，美乐小学新教学楼落成，教学环境和教学条件得到了改善，而石仙花的家庭却发生了不幸。那年冬天，她的丈夫王勇不幸遭遇车祸，造成大脑严重损伤，经多次手术治疗，花了10多万元，仍收效甚微，家中为此负债累累。石仙花每天五点半左右就得起床，先要给丈夫擦洗身子，给人工气管消毒，清洗脏物，然后冲牛奶、熬米粉……把这一切做妥后，便赶到学校上课。每天夜里至少起来三四次，伺候丈夫起夜、抽痰……

    石仙花没有因为家事影响工作。2009年秋季开学后，为了更好地投入工作，她带着丈夫住进了学校旁边村办公室腾出的一间不到10平方米的房子。狭窄的空间，生活完全不能自理的丈夫，一家人在这间小屋里住了3年多。

    石仙花从不挤占工作时间料理家务，而是在别人休息时拖着疲惫不堪的身子不停地忙碌。可老天总是在捉弄人。2011年元旦那天，她一大早起来清洗衣物，冬日的清晨，凝雪的楼梯上很滑，一不小心，她抱着一盆衣物从狭窄的楼梯上摔了下去，右脚踝关节骨折……这真是雪上加霜，一间不到10平方米的小屋里躺着两个不能动弹的人。眼看着随时需要照顾的丈夫，想到教室里二三十个等着上课的学生，石仙花实在控制不住自己，失声痛哭。她从来都没有这么脆弱过。擦干眼泪，她强忍着痛，拄着拐杖，拖着一条伤腿坚持照顾丈夫、给学生批改作业……当学生得知这一切后，纷纷赶来看望，小屋前排起了长长的队伍。孩子们安慰她说：“老师您安心养伤吧！我们不会辜负您对我们的期望。”此情此景，石仙花热泪盈眶。

为师如母 润泽山村

    石仙花经常充当孩子们的“母亲”。2011年秋季开学，她看到班里的姜青云没来上学，就提着新书包到小青云家动员她读书。小青云的父母早年离异，外出打工杳无音信，小青云和弟弟跟着年迈的奶奶一起生活，性格十分孤僻。知道这事后，她双休日常到小青云家去，给她洗头梳头，还帮助做家务活。她的爱终于打开了小青云的心扉，现在的小青云有说有笑，学习成绩也大有提高。

    班上的学生李永发，父亲不幸去世，妈妈神志不清，离家出走至今未归，李永发由他的三叔抚养。石老师默默地担当起了母亲的责任，开学了，她给小永发买文具；小永发生病了，她主动承担打针吃药的费用。在2011年一个冬天的早晨，她上课时发现小永发衣着单薄，冻得瑟瑟发抖，立即回家找来儿子的毛衣、棉衣、棉鞋给他穿上。来自老师的“母爱”，温暖了孩子的心。

    陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”正是对孩子的爱、对教育事业的爱、对家乡的爱，赋予了石仙花超出常人的耐心、恒心和毅力。她用自己柔弱的身躯默默坚守着爱的承诺，履行着爱的责任，为师如母，润泽山村……（本报记者 郭俊锋 本报通讯员 余天英 龙令智）

人物档案

    石仙花，贵州省锦屏县人，侗族。1992年师范学校毕业后，一直在本地的山区小学担任教师。

人物评价

    县教育局局长龙景植：石仙花用自己的言行体现出社会主义核心价值观。一个人做一两件好事不难，难的是20年如一日默默守山执教。近年来家里变故不断，她依然上好课，照顾好家。她是我县教育工作者的楷模，她的这种精神值得全社会学习。

    学生李永发：我的爸爸不幸去世，妈妈神志不清，离家出走。石老师就像母亲一样对我，我好想叫她一声“妈妈”。

    母亲杨春菊：看着仙花这样，我们除了心疼，就只能鼓励她乐观生活了。这么多年来，她除了上课，就是照顾病人，都快成医生护士了，真的不容易。

    教师自述

为了一双双渴盼知识的眼睛

石仙花

    我出生在贵州省锦屏县启蒙镇地茶村，是普通农家的孩子。参加工作以来，我把同事和领导看作朋友，把学生看作我的孩子，无论生活如何坎坷，我都会快乐地工作。讲台下那一双双渴盼知识的眼睛，让我坚定了自己的选择，坚定了自己的梦想：让更多的孩子走出山村，有更好的未来。

    曾几何时，我坐在破旧的教室里努力学习，期待十年寒窗苦读能够改变我“农二代”的命运。我读完了小学、初中、师范学校，生活在阴霾中露出了一线曙光。1992年师范学校毕业后，我被分配到母校地茶小学任教。走在校园，眼前的一切却不是旧时模样，一排排明亮整洁的校舍、一张张崭新的课桌椅、一双双求知若渴的眼睛，这是我魂牵梦萦的校园啊！

    弹指一挥间，当初那个青涩懵懂的“菜鸟”老师，已经成长为成熟的骨干老师。我也亲眼见证了乡村教育的飞跃发展：高大明亮的教学楼和教工宿舍楼取代了低矮的木房子；电脑、投影仪也出现在了乡村课堂，山里娃也和城里娃一样用上了高科技；国家还实行了“两免一补”，贫困生再也不用担心念不起书了，从去年开始，学生还吃起了营养餐。

    我深知，山村教师是牺牲了自己的个人利益，成就了山里的一大批孩子；用一个人的幸福，换来了一大批孩子的幸福。对我来说，工作生活虽然艰辛，但仍然觉得富足，这种富足来自内心。因为很少能有人可以改变如此多孩子的命运。无论那个人的权势、财力、地位有多高多大，不深入艰苦的教育第一线，也改变不了山里孩子的未来。山里孩子需要金钱的支持，但更需要传播给他们知识、技能的人，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。我愿意把关爱和知识带给孩子们，教给他们生活的技能和做人的道理，希望他们将来用行动来报答社会。