儿童性教育面临再认识和挑战

    如何认知儿童性教育？如何有效开展儿童性教育？在近日举行的“儿童性教育：探索和建议”教育之春沙龙上，多位专家学者围绕“儿童性教育”问题进行了深入研讨。

    北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远认为，儿童性教育非常重要，关系到青少年的健康成长和人类的繁衍问题。性教育不光是防止性侵害的问题，要让学生对性教育的内涵有更广泛的认识。比如，从性别教育开始，到心理道德教育、男女之间的关系等。要有好的教材，将儿童性教育纳入课程。此外还需要给老师们一些培训，让学生参加一些除了课程以外的其他活动来了解性教育等。

    北师大教育学部教授朱小蔓认为，对小学生进行性教育完全可行，而且这也是有效的情感教育。但是，往高年段怎么做是有挑战的，随着性器官慢慢成熟，青春躁动时期如何处理等问题，还需要进一步的探索。“国家给的课时很少，因此，需要利用品德课和其他德育活动的课时，怎么能把性教育的相关内容整合进来，起到互补作用，这是我们所期待的。”她说。

    北师大性健康教育项目组组长刘文利建议，教师采用参与式的教学方法，让学生在读图、讨论、角色扮演、生活故事分享和各类调查中学习和理解教学内容。在最大范围内发挥学校的主渠道作用的同时，家庭的指导作用也很重要，只有大家通力合作，才能为儿童创建安全、健康、幸福的成长环境。（杨眉眉）