重视校友育人文化

    办学38年来，浙江金融职业学院励精图治，累计为浙江省乃至全国的金融机构输送了近5万名优秀的经济金融人才，约占全省金融从业人员的1/4。

    一个小学校何以培养出那么多银行骨干？一个校友群体怎么会在地方经济金融方面具有那么大的影响力？对此，我们的体会是致力于潜心培养职业化专业人才，用独特的校友会机制帮助学生成长。

重视与行业的合作——潜心致力培养职业化专业人才

    在近40年的办学历程中，浙江金融职业学院始终立足行业办学校、对接需求设专业、抓住机遇重培训、行校合作做订单、重视校友育人文化，培养职业化金融人才。

    学院在人才培养上，提出“六业贯通”的理念，即着力“办好专业、注重学业、关注就业、鼓励创业、强化职业、成就事业”，提升人才培养质量。坚持开放办学，联合政府部门、行业机构、企业单位等和学校共同组建“发展理事会”，为学校发展和人才定位咨询决策。拓展校企合作路径，实施大规模、常态化的订单培养合作，对接企业需求共同培养岗位适应能力高、转岗能力强、可持续发展能力好的优秀人才；创建遍布全省的近300个校外实验实训基地和紧密型产学研合作基地，促进学生工学交替、顶岗实习的深入开展。

    同时，学院坚持“职业素质与职业技能培养并举”的方针，以学生“千日成长工程”为抓手，注重学生在校三年的1000天时间，实施以“品德优化、专业深化、能力强化、形象美化”为主要内容的学生职业素质提升工程，并按要求积极推进职业生涯规划和创业就业教育。毕业生初次就业率连年保持在95%以上，2012届毕业生就业率达97.87%。

重视学风建设——诚信明理笃行铸就学子成功路

    “诚信、明理、笃行”是浙江金融职业学院倡导的学风，也是全体学生有着真切感受的成功之路。

    诚信是金融业的灵魂，也是金融学子的立身之本。浙江金融职业学院将诚实守信作为学校学风的关键和重点，主要基于两方面的原因：一是金融行业对金融从业人员的诚信品格和职业素养提出的要求，二是加强大学生思想政治工作的要求。学院诚信文化建设的目标就是，培育诚信职业人格和熟练职业技能兼具的金融人才，从价值观念、行为规范等各方面提升学生的职业素养，让我们的学生成为行业、企业“信得过”“靠得牢”“口碑好”的学生。

    明理，在浙金院主要包含“明德理、明事理、明学理、明情理”四个方面，其核心是教育学生学会做事、做人，是金院学子的立世之道。

    笃行，对于浙金院的学生而言有两层含义，一是勤于动手、勤于实践，练就过硬的岗位技能；二是踏踏实实、立足“三基”（基层、基础、基本）。在浙江金融职业学院，不管什么专业的学生，点钞和电脑传票输入两项基本技能都是要练的，《现代金融概论》等金融基础课也都要学，社会实践都有学分，这都为学生今后迈向职场打下了坚实的基础。而且，学院通过大学生职业素养、就业指导课程等系列课程和“爱生节”活动、职业素质拓展训练等，帮助学生合理定位、甘于吃苦，积极践行职业精神，一步一个脚印，对诸多基层岗位业务谙熟于心，有利于学生在金融战线的长远发展。

重视校友工作——校友学习交流网助推群体崛起

    校友是学校的宝贵财富。浙金院对校友的定义是“凡是在学校学习、工作过的人都是金院的校友”；学院校长在毕业典礼上常讲的一句话是：“今天你们是金院的学生，明天你们就是母校的校友”。办学以来，学校始终把校友事业作为学校事业发展的重要组成部分，凝聚校友力量，铸就金院品牌。1995年学校经省民政厅核准登记成立了法人的校友总会组织，为校友的学习交流、成长提高奠定了组织基础，也为学院深化校企合作创设了重要的纽带。

    经过多年实践，学院校友事业形成了一套成熟的文化理念，如：“关爱每一位校友”的工作宗旨，“推进校友事业和学院事业双方共同发展”的工作愿景，“助推校友成长、成就母校发展、促进经济繁荣”的工作方针，“巩固老校友、拓展新校友、重视成就校友、关注弱势校友”的工作理念，等等，并致力于将校友总会建设成为“成就校友的名园、成长校友的乐园、全体校友的家园”。学院把每年3月份的第一个星期六定为校友登高节，5月份的最后一个星期六定为校友回访日，11月的第一个星期六定为校友回校活动日，通过校友返校与在校学生之间的亲密互动，能强烈地感受学院文化的流动和传承。

    2007年起，学校全面推进以“千名学生访校友、千名校友回课堂，百名校友话人生、百名校友上讲坛、百名教师进企业”为主要内容的校友文化活动，进一步密切与校友的联系，推动学院与校友良性互动发展，形成全方位校友文化育人氛围和长效机制，凝炼“动手能力强，上岗适应快，实践水平高，创新创业成绩显著，廉洁自律操守规范，报恩母校情深义重”文化育人目标和育人文化精神实质。

    （作者系浙江金融职业学院党委书记）