相聚，为了共同的教育梦想

    这是一串令人尊敬的名字：西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚、黑龙江省哈尔滨市木兰县东兴镇五一小学教师刘效忠、河北省承德县三家乡孤山小学校长于贵勤、安徽省合肥市肥东县陈集镇阳光小学校长陈万霞、广西自治区南宁市上林县西燕镇大龙洞村内泽庄村小教师石兰松、海南省屯昌县茅石铺民族教学点教师李修雄、山东省青岛市经济技术开发区嘉陵江路第一小学教师薛跃娥。

 

    他们分别是2011年、2012年两届“寻找最美乡村教师”活动的获奖教师。作为“最美乡村教师”的代表，5月26日至27日，他们应光明日报社和中央电视台之邀，在第三届“寻找最美乡村教师”活动启动之前，来北京参加了“参观见学”活动。

 

    两天的行程中，他们走进北京的三所小学，参观、交流、结对子，收获的是北京新鲜的教学经验和首都师生的情谊，留下的是他们执著于教育事业的奉献精神。

 

    参观 

 

    “教育的理念相通”

 

    时  间：5月26日上午。

 

    地  点：门头沟区北京第二实验小学永定分校。

 

    ［微雨后，空气湿润清新，阳光羞涩地钻出云缝，洒在校园里。师生们走进实验二小分校，右拐，见孔子、朱熹、蔡元培、陶行知的铜雕栉比而立，旁边齐身高的“竹简”上，镌刻着名人名言名篇。］

 

    宋玉刚：（上前一步，仔细打量铜制雕塑）

 

    于贵勤：（掏出随身的笔记本，记些什么）（向记者解释）这是我的“校长行事历”。我每天都记日记，记下每天的所见和感悟。现在记的是可以用“竹简”表现经典，让孩子们更能体会传统文化的形式——我可以把《三字经》刻在上面，让幼儿园的孩子们背诵。这日记就像一面镜子，可以让我时时反思。

 

    ［师生进入教学楼的走廊，可见“航空与模型班”、“钢琴班”、“书法班”、“舞蹈班”……墙角是每个班级的“图书角”；墙纸上贴着肖邦、勃拉姆斯、张大千、齐白石等大师的介绍；英语角在二层露台，上面绘制着伦敦、巴黎的标志性建筑。］

 

    刘效忠：（似乎想起了自己教过的参与“神八”设计的学生，拿出相机拍摄“航空模型班”）

 

    石兰松、李修雄：我们县城的中心小学都没有这么好的条件。

 

    陈万霞：大城市学校的办学条件真好，让我们有些望尘莫及，但我们可以踏踏实实从我们能做的事情做起，例如学习他们的理念。

 

    ［一号楼会议室，门头沟区教师代表与最美乡村教师对话。］

 

    光明日报领队：今天来这里的“最美乡村教师”代表，他们中有“19年前，砸开关闭多年的教室生锈的铁锁，让黎族孩子有学上”的李修雄老师；有“冬天烧锅炉，让200多个孩子一个都不辍学”的于贵勤老师；有大龙湖上“划着小木船28年接送孩子上学”的石兰松老师；有“一人在屯子里坚守三十年、培养出二十几个大学生”的刘效忠老师；有“坚守在海拔4000多米的高原，被人称为‘汉族阿爸’”的宋玉刚老师；有“创办全国第一个留守儿童寄宿制村小”的陈万霞老师。

 

    石兰松：这里的学校很漂亮，课外活动开展得很丰富。我那里有一个乒乓球台、有一个篮球让孩子们玩就很不错了。回去后我一定要告诉我们的学生，外面的世界有多精彩。

 

    于贵勤：这里的校园建设让我感触良多。硬件上布局合理、秩序井然，体现了“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”；软件上管理理念也非常优秀，感觉这里每一处建筑都会说话，每一株小草都含情，每一个孩子都能健康成长。

 

    二小分校老师：感谢您的评价，不敢说您说的我们都做到了，但您说的正是我们努力的目标。

 

    陈万霞：我做了二十多年老师，当了八年校长，看着自己的留守儿童寄宿制村小从一个小孩子慢慢长大，觉得很幸福。来之前我认为只要给我们的孩子足够的爱，哪怕吃穿差一点、哪怕只能玩泥巴，我也觉得没什么。但来到这里，我觉得我们很多细节可以改进，这里为我打开了一扇窗。虽然我们那里很贫穷，但我觉得教育的理念可以是相通的，我非常同意贵校的“以爱为源”的理念，教育的一切就是“为了爱”。

 

    交流 

 

    “为了共同的教育梦想”

 

    时  间：5月26日下午

 

    地  点：东城区前门小学

 

    ［一进校门，孩子们就拥了上来，给每位“最美乡村教师”敬献了一条红领巾，一对一地领着“最美乡村教师”们上楼；坐定后，前门小学的优秀教师“前门之星”们一对一地坐在乡村教师旁边，热切地与客人交谈，“西藏一直想去。”“您那边都是几岁的孩子？”……］

 

    前门小学老师：各位最美的乡村教师，在你们的桌子上摆放着一个同心结，代表着我们的“前门之星”与您心连着心。通过刚才的交谈，想必大家都熟悉起来了。从今天起，我们就是朋友了。虽然我们之前从不认识，但我们之间好像有一种天然的缘分，我想，这是因为我们都是老师。

 

    前门小学老师：请问刘老师，您的学生中有“神八”的设计者，您是如何点燃孩子的梦想的？

 

    刘效忠：儿时的孩子，梦想在不断地发生着变化，刚开始他们的梦想可能会很小，但慢慢地梦想会越来越大。有一天，我们屯子的上空有一架飞机飞过，这对我们来说极其少有。我和孩子们躺在草地上看着飞机，我适时地问他们看见飞机了想干什么。有孩子说，要开飞机！有孩子淘气，要比别人更高一筹，就会说，“我想造飞机”。不知不觉中，孩子和梦想就一起长大了。

 

    前门小学老师：请问“霞光万丈”的陈老师，走进孩子们的知识世界简单，但走进孩子们的情感世界很难，您是怎样做到的？

 

    陈万霞：我们那里有很多留守孩子，从一年级到六年级，我甚至一次都没有见过他们的父母来看望他们。幼儿园和小学其实是孩子们的人格形成时期，在这个阶段最需要的可能不是知识和技能，可能更需要快乐、信任、健康和安全，我觉得让他们感受到足够的爱，是我的一种责任。我们在那里设了一个“阳光信箱”，让孩子和家长们写信沟通。有一个孩子，妈妈死于难产，虽然他知道妈妈不在世上了，但每个月都给妈妈写信。我感到不忍心，常常给他回信，落款就写“天堂里的妈妈寄”。他其实从一开始就知道是我，后来他就管我叫“妈妈”了。

 

    前门小学老师：请李老师说说自己的故事吧。

 

    李修雄：也许大家都知道海南是国际旅游岛，但是可能不知道海南也有偏远的地方。我们那里就是，汉族、黎族、苗族杂居。19年前，我一把砸开生锈的铁锁，看见孩子们期盼的目光，就走不了了。这些年，我慢慢地学会了普通话、海南话、黎语……通过媒体，我从大山走到了北京。我希望孩子们也都能够走出大山。

 

    前门小学老师：也许城市里的孩子和乡村里的孩子梦想不一样，但城市里的教师和乡村里的教师都有着同样的教育梦想。

 

    前门小学老师：2011年我送走了自己的第一届毕业生。当我最后一次合上教室的门，心里顿时空落落的，曾经的快乐、往日的哀愁一起涌上心头，那一刻起我真正体会到了教师职业“神圣”这两个字的含义。

 

    前门小学《金童日报》小记者：石老师，随着年龄的增加，您有没有觉得力不从心？

 

    石兰松：有时候有。一个人不生病是不可能的。但我生病，孩子就没人照顾了，有一次发烧，我只能趁课间到远离教学点8公里以外的诊所去打针。我们那个教学点旁边就是10米的湖，一不小心没看好孩子们他们就可能翻下去。我无论上课下课都需要看着他们。

 

    前门小学《金童日报》小记者：想请问陈老师，我们可以为您做些什么？

 

    陈万霞：谢谢宝贝。近几年通过媒体被社会认识后，你们对我们的帮助可谓“久旱逢甘霖”，我们已经收到了很多的社会帮助。现在可能需要思考的是如何接受帮助的问题——如何让孩子们有尊严地接受帮助，而不是因为自己是弱势群体而接受帮助。你们可以和孩子们长期通信，我觉得这就是最好的帮助方式了。

 

    前门小学《金童日报》小记者：请问宋老师，您在海拔那么高、条件那么艰苦的地方，曾经想过要放弃吗？

 

    宋玉刚：条件的确很艰苦，从1997年到现在，也有十六七年了，困难的确很多。但是我从来没有想过要放弃。我的父亲是援藏的十八军军人，我是留在高原奉献高原的第二代。我的父亲把十八军的精神传给了我，叫我碰到再大的困难都要自己克服，所以我没想过要放弃，我也会继续坚守在高原。

 

    前门小学《金童日报》小记者：想问于老师，您退休了之后还会像现在这样帮助别人吗？

 

    于贵勤：不仅是退休后，如果有下辈子，我还要做一名人民教师。我的女儿是一名人民教师，我的儿子今年中央民族大学毕业后也留校任教。能当老师，能帮助别人真的很幸福。

 

    ［歌声响起：“你曾对我说，相逢是首歌……同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼……”］

 

    前门小学老师：相逢是首歌，相逢是你和我。希望有朝一日我们能再相聚，为了我们共同的教育梦想！

 

    结对子

 

    共同的教育梦让我们紧紧相连

 

    时  间：5月27日上午

 

    地  点：平谷区大兴庄学区周村小学

 

    ［雨过天晴，车缓缓驶入周村小学，操场上，一群孩子在跳绳。于贵勤、陈万霞、石兰松、李修雄、薛跃娥走进语文课堂。］

 

    语文老师：（扮青蛙妈妈）孩子，你的叫声就像这水的波纹。在桥洞里，声音的波纹碰到桥洞的石壁也要返回来。这样，你就听到自己的回声了！

 

    孩子们：（扮小青蛙，朗声地）妈妈，我明白了！

 

    于贵勤、陈万霞、石兰松、李修雄、薛跃娥：（坐在最后一排，仔细地记笔记）

 

    石兰松：这篇课文和我们的一样！

 

    ［书法课堂，二三十个孩子在研习隶书和魏碑，教室里放着古筝曲《高山流水》，墨香扑面，古意盎然。]

 

    于贵勤：孩子，可以把你写的这张字给老师吗？老师想带回去，给我们那里的孩子看看，让他们好好学习学习。

 

    ［小男孩羞涩地点点头。]

 

    李修雄：（握着一个男孩子的手，指点拿笔的方法）拇指应该这样握着……

 

    ［薛跃娥站在一个孩子后面，认真地看她写字。]

 

    ［孩子们给老师们一人写了一幅字，是各种字体的“最美乡村教师”，老师们欣慰地接过。]

 

    ［三楼会议室。周村小学校长以及平谷二小、山东庄学区小学、金海湖二小的校长们加入与最美乡村教师们的座谈。］

 

    ［刘效忠老师与平谷区小学老师结对子。］

 

    ［于贵勤校长与平谷区大兴庄学区小学校长结对子。］

 

    于贵勤：从此以后我们就是朋友了。现在大家都在谈中国梦，我认为中国梦是由无数个小梦构成的。对于孩子们来说，中国梦是成才梦；对于家长们来说，中国梦是希望梦；对于社会来说，中国梦是人才梦。我认为，国家与民族的希望就是人才，教育是国家的基础，而幼儿园和小学又是教育的基础。我们教师左肩担负着民族大业，右肩担负着孩子的命运，每一名教师都应该担当起共同的责任。因为我们都有共同的教育梦想。共同的梦想把我们紧紧相连！

 

    由光明日报社与中央电视台联合举办的第三届“寻找最美乡村教师”大型公益活动启动在即。在未来的几个月里，将有更多的师生受到关注，更多的愿望被放飞，更多的梦想开始起航……

 

    感言

 

    北京市平谷区大兴庄学区校长 周玉江

 

    我从这些最美乡村教师代表身上感受到了一种精神，那就是无私奉献、甘为人梯的精神。我想，他们是千千万万个优秀乡村教师的代表，更是中国最普通的教育工作者的精神的真实写照。我们学校可以为这些教师的专业成长提供帮助，提供成长的舞台。今天的活动，对于这些最美的乡村教师代表和我们学校而言，是不折不扣的双赢，更为学校之间、教师之间的交流活动提供了平台。感谢光明日报社和中央电视台的善举！

 

    北京市门头沟区大台中心小学老师 殷冉冉

 

    我们这里的很多老师也是坚守在山区任教，有老师刚生完孩子两个月就回到了自己岗位；因为当地学生基础差，为了让孩子的学习成绩能提高一点，有老师每天备课到夜里十一二点……但听了各位“最美乡村教师”的事迹，我觉得我们做的真的微不足道。我们要学习他们对教育的坚守精神，向“最美乡村教师”致敬！

 

    （本报记者 韩 寒 董 城）