四川省芦山“4·20”7.0级强烈地震过去一个多月了，程洁还没回过一次家。5月21日，记者走进程洁的“新家”——芦山县清仁乡清源中心小学的一间教室。这间教室既是学校临时的办公室，也是值班宿舍和教师食堂。
“80后”、29岁的程洁是这所山村小学的校长。在不久前的抗震救灾中，清源中心小学在芦山县所有农村小学中第一个实现复课，让全国人民欣慰。
复课传递一种力量
地震来袭时，正值周末的早晨。“糟了，地震！学校校舍怎么样了？”程洁冒着余震，骑上摩托车就往学校赶。
当天，芦山信息不畅，程洁通过带口信、发短信、登门走访等各种办法联系学校的教师，让他们赶紧入户走访统计学生伤亡及家庭受损情况，及时做好学生家庭的安抚工作。
4月22日中午，清源中心小学得到一个企业捐赠的7间板房。
“准备复课！”程洁一声令下。清源中心小学有一所中心校和芦溪、大同两所村小，复课地点就选在学生最多的芦溪村小。
复课，说起来简单，真正做起来却千头万绪，困难重重。没有材料，程洁就和教师们到废墟里去刨砖头，到大川河里去挖沙；没有人手，学校42名教师全部上阵，搬砖、挖沟、铺路、运建材、搭板房……
等到复课所需的硬件设施基本完成，已经是4月23日下午6点。当晚9点，全体学生接到通知：24日上午9点到校上课。
“复课啦！”人们奔走相告。这一天，芦溪142名学生当中，除重伤和外出避灾的5位学生外，全部准时到校，山村里又响起琅琅读书声。
程洁说：“复课在传递一种力量：其实灾难并没有想象中那么可怕。我们学校管孩子，家长们可以更好地投入到抗震救灾和灾后重建中去！”此后，中心校、大同村小两个教学点也迅速复课。
把老师拧成一股绳
清源中心小学几经变迁，形成了教学点多、教师多、人员杂的局面。学校硬件条件差，3个校点都只有一幢不大的教学楼，学生没有操场，教师没有像样的办公室。由于种种原因，学校在岗位竞聘、职称评定、效绩考核上存在的问题不少。
2011年4月15日，程洁被任命为清源中心小学校长。此前，他在一所条件更好的学校任副校长。
“一个学校，如果老师的心都散了，谁来搞教学？这肯定不行！”程洁上任的第一件大事，就是“把老师拧成一股绳”。第一步，倾听老师诉求：每当周末、节假日，程洁总会自己掏腰包买上水果、日用品到村小去，和老师们谈工作、话家常；第二步，和老师们打成一片：每当学校的老师生病了，他总是第一个前去看望；第三步，让大家信服：在广泛听取各方诉求的基础上研究、完善考评方案，张榜公布，一条一条解释，利益向一线倾斜。
走了这“三步”，老师们的工作热情完全焕发出来。去年，学校获得了芦山县教学评比一等奖，这在清源中心小学的历史上是第一次。
山里娃也要有美好未来
在大学里，程洁学的是体育教育专业。初到清源中心小学，程洁犯了难：“教室小、运动场小，什么都小，巴掌大的地方能开什么体育课？”
后来，程洁发现，乒乓球不占地方，室内室外都可以开展，而且学校里很多老师都是乒乓球高手。“让老师带动学生，别的不行，我们就把乒乓球这一项搞上去！”去年，清源中心小学被列为“芦山县乒乓球训练基地”。
可是，有一个问题始终压得他喘不过气来：因为条件所限，清源中心小学的学生人数每年都在减少，家境好一点的人家都把孩子送到县城上学了。程洁多么希望村小里也能开好体育课、电脑课、英语课……但他明白，眼下就是要想方设法把咱学校办好。经过多方奔走，他终于给学校争取到一块临近的闲置土地。
“我希望，有一天山里的孩子也能像城里的孩子一样，坐在漂亮宽敞的教室里，每天五光十色地展现活力。山里娃也要有个美好的未来。”
教师自述
心若在 梦就在
我叫程洁，是四川省芦山县清仁乡清源中心小学校长。2006年大学毕业，我怀着感恩的心，带着报效家乡的梦想，回到养育我的土地——芦山，成为一名光荣的人民教师。
2011年4月，我担任了清源中心小学校长。面对办学条件差、教师思想浮躁的特殊情况，顿时感觉身上的担子很重、压力很大。我深知，年轻的我必须摆正位置，迎难而上。为使问题尽快解决，我与教师们同甘共苦，通过深入谈心、收集资料等方式查找原因，集思广益，终于将问题逐一化解，将学校带入良性发展的轨道。
今年4月20日，芦山县发生7.0级强烈地震，顷刻间房屋倒塌、山体塌方。面对灾难，我与全校教师一道，清废墟，搭板房，震后4天便恢复了第一个教学点，实现了正常上课。当我看到同学们重回学校，芦溪村小竹竿上飘扬的五星红旗时，禁不住热泪盈眶。
芦溪村小复课仅是整个清源中心小学抗震救灾的第一步。为使另外两个校点尽快复课，我和同事们深入学校排危排险、完善设施，经过16天的努力，3个校点全部复课，学校里又传来了琅琅读书声。学生们安定了，灾区的家庭也就安定了，全社会就会有更多的精力投入抗震救灾和灾后重建。
清源中心小学复课，是全体教师的共同努力，更是全国人民支持的结果。其间，所有教师都不计得失，冲锋在前，主动投入抗震救灾。他们把家安在学校，全天候安抚学生，搞好教学，为灾区生产生活秩序的恢复和安定民心起了重要作用。
时穷节乃见，危难更能体现民族的凝聚力。地震后，许多爱心人士和机构都给予了灾区无私的帮助，每天都会有不少人前来我所在的学校联系捐赠事宜。有了他们的支持，清源中心小学震后将会建设得更加漂亮，设施将会更加完备。
城乡教育均衡发展，山村孩子也受到良好的教育，是每一个教育工作者的梦想。有国家的支持、人民的支持，我和清源中心小学全体师生的梦想就一定会实现。
人物档案
程洁，1984年生，2006年毕业于绵阳师范学院体育教育专业。2006年，芦山县出台拟3年引进100名优秀大学生计划，程洁被引入芦山县任体育教师。2009年担任芦山县九年一贯制学校升隆中心校的副校长，2011年4月任清源中心小学校长。
人物评价
舒黎（程洁妻子，芦山县人民医院药剂师）：在周围朋友眼中，程洁是一个可靠、老实、耿直的人。在家中，他是个顾家的人，家里的活很多时候都是他在干。但在工作面前，家就放到了次要地位，只要学校有事，他不管什么时候，也不管家里的事是否重要，丢下就跑。
周卫东（教师，在清源中心校执教20年）：程洁做事情非常干练，敢想敢做，尤其是这次带领我们实现了地震灾区学校的率先复课，我真是打心眼儿里佩服他。在地震后这一个月里，他没有回过一次家，抢救教学设备、搭板房，他都抢在最前面。他的腿被危墙砸伤了，也没抱怨过一声苦、一声累，这些都让我们深受感动。
谢海雨（清源中心校6年级学生）：程老师的体育课是我们最喜欢的！每当下课铃声一响，同学们就像欢乐的小鸟一样冲出教室，来到操场。程老师请了好几个老师给我们当乒乓球教练，我们学校的乒乓球水平是全县最高的！每年全县学生乒乓球比赛的冠亚军都在我们学校。程老师经常鼓励我们，山里娃并不比城里的孩子差，只要努力，我们也能拿冠军。
缩小
全文复制