从“重视”到“办好”

    本报北京5月19日电（记者杜冰）“十八大报告中指出‘办好学前教育’，这是继十七大提出‘重视学前教育’之后，对学前教育发展提出的新要求。从‘重视’到‘办好’，是观念到行动的转变。”在日前开幕的2013年度学前教育发展高峰论坛上，中国教育协会副会长朱慕菊如是说。

    学前教育关乎一个人、一个家庭、一个国家的未来，值得所有教育工作者深思并实践。2013年度学前教育发展高峰论坛由北京幼儿园女园长协会、北京市家庭阅读研究推广基地、北京市家庭阅读实践基地、外语教学与研究出版社主办，目的是就学前教育规律研究、学前阅读指导、早期儿童心理等问题进行探讨。

    北京市妇联副主席周志军表示，为缓解“入园难、入园贵”等问题，各地方政府都纷纷推行“学前教育三年行动计划”。以北京市为例，到今年年底公办幼儿园总数将达1530所，各类幼儿园的硬件建设也正在进行。但是，从学术理论上进行理念指导也十分有必要，目前学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。

    “目前，大量的资源正在涌入学前教育领域，相对大学、中学、小学等阶段的教育资源积累和分配，学前教育的完善空间还很大，不断有新的命题产生。”外研社社长蔡剑峰在开幕式上说。

    有关专家表示，目前的幼儿教育中家庭、幼儿园和社会处于“各拿一把号，一吹一个调”的散沙状态，全面解决方案是未来学前教育发展的大势所趋。