网上推进马克思主义大众化的途径

    党的十八大报告强调，推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。在网络时代，网络的超时空性、多媒体性极大地方便了信息的传播，为马克思主义大众化的发展创造了前所未有的便利条件。但是，网络的开放性、多元性、自由性和隐蔽性也不可避免地对马克思主义大众化提出空前的挑战。关注当代马克思主义的大众化问题，必须分析如何在网络领域深入推进马克思主义大众化，这对于提高理论宣传、普及和教育成效具有重要现实意义。

    改进马克思主义大众化宣传的内容和形式。在网络信息社会中，互联网拥有互动、共享、多媒体等特性和优势，极大地丰富了马克思主义理论宣传的内容、方式与手段。马克思主义大众化不仅要求语言文字上得到广大群众的认同和喜爱，而且还要求形式上受到大众的欢迎。比如，运用网络语言，及时捕捉广大网民反映强烈的社情民意，充分考虑受众的群体差异和接受方式，将马克思主义基本原理转化为群众易于接受的通俗语言，从而增强马克思主义大众化的吸引力和感染力。又如，抓住网络热点，针对广大网民反映的热点难点问题，科学地进行网络媒体宣传的议程设置，把网民关心的热点、焦点、难点，作为马克思主义大众化的突破点。再如，利用网络宣传形式，将马克思主义经典文本转化为文字、声音、图像、动画相融合的多媒体文本，增强趣味性，吸引读者阅读。

    完善马克思主义大众化教育的网络阵地。由于互联网自身的开放性和多元性，巩固互联网上的马克思主义阵地已是大势所趋。一是建立马克思主义理论宣传教育网站。利用马克思主义理论宣传教育网站向人民大众传播马克思主义理论，在互联网上唱响马克思主义意识形态的主旋律，传播先进文化，弘扬社会正气，做到网站内容充实、更新及时、形式务实，以增强马克思主义理论的吸引力、影响力和战斗力，为实现马克思主义大众化创造条件。二是利用网络媒体。充分利用访谈、直播和视频等网络媒体的独特优势，调动广大受众的积极性和创造性，不断强化马克思主义受传者的马克思主义意识，增强辨别是非的能力，提高马克思主义理论素养。三是借助网络平台。积极利用BBS论坛、博客、微博、手机等网络平台，拓展马克思主义大众化的宣传阵地，把马克思主义与群众生活实际联系起来，实现理论体系与受众对象在网络上的真正融合。

    构建马克思主义大众化的网络反馈机制。在网络时代，马克思主义大众化要做到切实有效，就应在网上体察民情、了解民意，建立一套传播马克思主义的网络反馈机制，根据网民反映的新情况、新问题，及时制定并执行有效的方案。在这方面，需要畅通网络反馈路径。要通过开展博客、网络访谈等多种途径，倾听网民呼声，接受群众询问，提炼网民智慧。根据这种真实民意的考察制定相关政策，才能转化为群众的实践活动，实现马克思主义大众化的实效性；需要建立网络反馈科学评估机制。对网民反馈信息进行科学性、客观性与动态性的评估，通过分析反馈信息，检验马克思主义在网络领域的传播效果，发现存在的问题；需要建立网络反馈落实机制。实践性是马克思主义的重要理论品格，马克思主义要实现大众化就要切实解决民众的实际问题。对于网络中的信息不仅仅只是收集，还要对其进行实质性回应，在实践中具体落实。

    培养传播马克思主义的网络人才。推进马克思主义大众化，需要一支强大的马克思主义理论宣传、教育队伍。作为网络时代的马克思主义理论工作者，既要明确并深入理解马克思主义的基本立场、观点和方法，又要具有较高的网络技术水平，能够使用网络，灵活应用网络。一要建立长效培训机制。通过对马克思主义理论宣传队伍进行经常性的培训，切实提高马克思主义理论宣传队伍的网络化使用水平。二要注重在高校内进行复合型人才的培养。在相关高等院校，特别是一些开设马克思主义理论专业和大众传播专业的高校，设置网络传播与马克思主义的交叉专业或开设相关交叉课程，培养一批既懂网络传播技术又擅长马克思主义理论的复合型人才。三要加强主题引导。网络空间作为一种公共话语空间，不同网民的个性、背景、意见不同，这就需要通过一定方式正确引导舆论，在坦诚对话、理性辩论中激浊扬清、凝聚共识，弘扬主流意识形态。

    构建网络舆情监管机制。网络空间的自由性、虚拟性导致了部分网民政治意识、道德意识淡化，社会价值观念模糊和淡化，责任意识不强，对低俗文化的免疫能力下降，甚至对西方思想文化盲目崇拜，从而失去理想和信仰。因此，有必要建立网络舆情监管机制，对马克思主义在网络领域的传播形势进行疏导和监管。一是建立网络舆情监管机构。通过网络舆情监管机构对不利于我国意识形态安全的舆论进行及时疏导和反馈，对国外意识形态的渗透进行坚决、有力的反击，加强在网络领域对马克思主义的宣传和弘扬。二是完善网络舆情监管的法律法规。进一步完善我国网络舆情监管相关法律、法规，为打击各种违法乱纪的网络行为提供法律依据，进而为马克思主义大众化在网络领域的发展提供健康、有序的空间。

    （作者单位：西华师范大学）