网络，让大学跨越国界

    近年来，随着信息技术迅速发展，知识获取的方式发生了根本变化，网络在线课程正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透——

    名牌大学的课是怎样上的？高校里有哪些“牛人”教授？要了解这些，只要上网就可以——上海交通大学“南洋学堂”网络视频公开课4月16日正式上网，首推42门1000节课，让所有愿意的人都可以聆听大师授课，分享上海交大的“知识宝藏”。

    通过网络实现的开放课程十几年前就已经诞生了。如今，全世界100多家教育机构参与建立了开放课程资源联盟，加入该联盟的有48个国家或地区的200多所大学，上海交通大学是我国内地第一个加入该联盟的高校。

    网络，让课堂无限扩大

    上海交通大学副校长黄震告诉记者，近年来随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，知识获取的方式发生了根本变化。教与学突破了时间、空间和地点的限制，网络在线课程正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透。网络，使大学的课堂无限扩大。

    自2001年美国麻省理工学院推出开放课程以来，开放课程在世界范围内掀起了建设热潮，各高校通过开放课程平台向社会架设通往知识殿堂的桥梁。

    上海交大自2006年开始建设国内首个在线学习平台（课程中心），2010年，学校创新性地开始了视频公开课的建设工作。2010年以来，上海交大从课程遴选、课程教学安排、课程视频拍摄、课程平台建设、教学互动设计等方面着手，共制作高质高清视频课程42门，视频数量超过1000课时。所有的课程视频将通过“南洋学堂”（ocw.sjtu.edu.cn）向社会开放。

    据介绍，“南洋学堂”里不仅有“大师课”，还有最受学生欢迎的“霸王课”和即将退休的优秀教学工作者毕生心血凝结的“精华课”。上海交大还将通过历年的教学评估数据甄选出最受学生欢迎的教师讲授课程，并邀请即将退休的教师参与教学视频资源的制作。

    “南洋学堂”还将提供一个适合自学者学习的微课程平台，将很多啃不动的基础课，组织名师以5-15分钟的时间讲解这些知识点，方便学习者领悟。

    未来，大学没有国界

    我们来看这样几组数据——

    斯坦福大学两个教授创立了在线免费课程，目前已有30余所一流大学合作共建，2012年4月上线，4个月后学生数便突破了100万，不到一年，来自世界各国学生人数已经突破了234万。2012年5月，麻省理工学院和哈佛大学联手发布edX-网络在线教学计划，将整合两所名校师资，共建在线课程。edX给修课学生颁发修课证书和成绩，第一门课《电子和电路》获得了12万名学生的注册，2012年秋，第一批课程的学生人数已经突破了37万。

    黄震认为，在高等教育上，学习者对网络在线学习需求呈现爆发式增长的趋势，可以预见，随着信息技术快速发展，未来大学将变得没有国界。

    黄震表示，上海交大将推进多模式的课程，与在线教育团体合作，鼓励在校学生选修校外优秀的在线课程。同时，“南洋学堂”也将向社会共享优质的课程以回馈社会，弘扬中国传统文化及教育理念。

    展望，大学改革迫在眉睫

    在国内，传统的高等教育受国外开放课程、在线课程的影响，已经有很多老师转向混合式教学模式，大量引入新的教育教学方法。随着新生代学生群体对信息化应用的诉求越来越高，高校面临更多的改革需求。有人预言，大学不改革，就可能会沦落为教学实验室和辅导教室。这句话并非危言耸听。

    面对这种形势，黄震建议，一方面要加强对网络在线课程引发的全球教育资源配置对我国基础和高等教育影响与挑战的研究，尽快编制我国网络在线教育发展规划与政策，加强对网络在线教育教学规律的探索与研究，大力支持与发展网络在线课程和微课程，并将此作为提高校园基础教育和高等教育质量的重要举措。另一方面，还要大力发展网络在线基础教育，配送优质视频教育资源，促进义务教育均衡发展。（本报记者 曹继军 颜维琦）