泰国探讨教育改革

    最近一段时间以来，泰国媒体、教育专家和主管教育的官员们纷纷围绕当前本国教育现状发表评论和意见，指明泰国教育目前存在的主要弊端与改革方向，从而使教改问题再次成为舆论关注的焦点。

    泰国呼唤教育改革已有近十年时间；近年来几乎每届政府和泰国社会各阶层都认为需要对目前教育进行有针对性的有效改革。在今年年初泰国教育部组织的一次全国性助理教师考核中，多个地区出现了作弊行为，有的考生以30万泰铢的高价贿赂主管人员，导致考题提前被泄露。事件曝光后，人们要求教改的呼声比以前显得更为强烈。

    泰国是一个非常重视教育的国家。有资料显示，多年来泰国对教育的投资约占其国内生产总值的4%，这一比例不仅在东盟国家中位列前茅，在亚洲国家中也是靠前的。有一组数字可以说明最近十年来泰国教育投资的增长幅度：2003年政府对教育的投资约为14000亿泰铢，2009年这一数字增长为35000亿泰铢，2012年这一数字又增至46000亿泰铢。

    不过，仅仅靠巨额投资并不能保障教育质量的稳定与提高。如果你到泰国的学校特别是高校参观，就会发现他们的教学设施与硬件相当好，有的堪称一流水准。但学习成绩与教学设备环境却并不总能成正比。

    泰国教育部长蓬帖前不久谈到泰国教育存在的问题时强调要对学校教材进行全面改革，精简教材内容，减少学生课时和负担，提高教学质量。

    一位泰国教育部高级官员在接受媒体采访时指出，教师质量不高是导致近年来泰国教学水平下降的一个难以忽视的因素。泰国各类师范院校的毕业生每年多达20万人以上，如用专业标准来衡量，其中不合格的比例相当高。如何提高各类学校教师专业素质是不可回避的重要课题。

    可能与泰国教育部的上述思路有关，泰国国家发展研究院等相关单位最近组织了一个负责教材改革的专门委员会，讨论教材改革的方向与具体方案。该委员会已就教材改革问题提出了若干具体建议，其中包括：学校教材要精简、内容要简明扼要，概括性强；除书本知识外，要鼓励学生学习与生活相关的各类技巧，提高学生实际生活能力；教材内容同时要有利于学生培养正确的价值观，有利于学生增强法制观念与社会责任感。

    泰国《民族报》日前就教改问题发表社论，认为泰国教育的改革应主要集中在以下几个方面：一是教育不能急功近利，而是需要有长远的目标与规划；二是教育政策要有连续性与连贯性，不能随着政府的换届而随意更动；三是进一步提高教师队伍的素质与水准。

    中文的《星暹日报》日前以“泰国教育需大刀阔斧改革”为题发表评论文章，认为泰国的教育方式只强调书本知识与死记硬背，不能与时俱进，已完全不能适应形势发展与构建东盟共同体的需要，必须大力进行改革。

    泰国的一些教育专家近日还指出，泰国教育存在诸多弊端，但目前最突出的主要有以下几点：一是在各类学校中普遍缺乏问责制度，在学生学习成绩大幅下降的情况下，没有人追究任何个人或学校的责任；二是学生上课时间过多过长，导致学生体质下降，不利于他们的全面发展；三是教学太注重书本，存在脱离实际的情况。各类学校应注重培养学生解决实际问题能力，为社会造就更多的实用型人才。    

    （本报曼谷4月12日电 本报驻曼谷记者 吴建友）