农村小学基础设施建设的喜与忧

    编辑部：

    春节期间在苏北乡镇小学走访，有种喜忧参半的感觉。

    邳州市位于江苏省北部、苏鲁交界地区，属于苏北地区经济发展较为迅速的县市，2012年被评为全国百强县之一。近年来市政府加大对教育的财政投入和关注力度，在农村学校基础设施建设上取得了良好的成果。

    众所周知，乡村学校面临校舍安全隐患、教学设施匮乏等问题。据统计，截至2010年初，邳州市共有中小学（幼儿园）249所，校舍面积118.3万平方米，其中需要改造的C级危房校舍23.6万平方米，D级危房校舍22.4万平方米。为消除隐患，从2012年初起，邳州市委、市政府启动“校安工程”，投入3亿多元，在一年多时间里，建成教学楼115幢，完成了总面积24万多平方米的校舍安全工程建设。同时，“校安工程”的实施与全市农村小城镇建设以及新一轮学校布局调整相结合，调整和增设了一些新的教学点，之前曾因“撤点并校”而造成上学不便的村庄，孩子们上学的路程变短了，也更方便了。寒假期间校园里安安静静，灰白相间、“楚韵汉风”风格的崭新教学楼掩映在村庄之间，宽敞明亮的教室、摆放整齐的桌凳，令人为村里的孩子们感到高兴和欣慰。

    走进一些村里的学校，和假期期间留校的老师攀谈起来，从交谈中得知当地许多乡村小学，电脑室、实验室、仪器室、活动室都处于半弃置状态。“十二五”期间，中央启动“乡村学校少年宫”项目，为学生在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动提供必要的场所和设备，而如今，配发的钢琴、电子琴、球类体育用品等，都在“躺着睡大觉”；电脑室、仪器室内凌乱不堪，由于长期不用和缺乏保养，很多设备已经损毁。师资力量的严重匮乏是其中重要的原因。苏北地处偏远，农村环境相对较差，老师不愿意来。一所1200余人的乡镇中心小学，只有45名教师，教师不够用，仅有的一名或两名音乐、美术专职教师便被硬性分配来教语文、数学这些“主课”；此外，学校还需要聘用临时教师来代课，教学质量难以保障。教育教学经费上，省级财政拨款义务教育经费小学生人均每年550元，但经过镇级中心学校进行各项建设等支出，到达一所500人的村级小学总共只有3万余元。

    寒假就要结束了，面对即将归来的孩子们，我们还需要呼吁：农村孩子的教育教学期待更多的重视和关心。

    本报记者于园媛发自江苏邳州