给我一个学生，还你一个人才

    “重普通教育，轻职业教育”这一传统观念曾使职业教育一度陷入发展困境。职业教育怎样才能实现可持续发展？通过校企合作，培养技能过硬的蓝领人才，江苏如东第一职业教育中心校跨越了职教的荆棘。

    记者近日走进江苏如东第一职业教育中心校，所见所闻令人耳目一新。

    职业教育：让蓝领亦精英

    “我们的教学方式不再局限于教室，而是将课堂搬进‘工厂’。”该校建筑工程专业部主任肖海兵领着记者走进建筑公司在该校设置的“教学工厂”。宽敞的实验室内，用于检测空气污染的二次浓缩热解析仪隆隆作响，身着蓝色制服的学生们抱着操作表，目不转睛地盯着仪表盘，不时记下测试数据。“教学实验室完全参照实际规格建造，每个环节都有专门的技师领着学生操作，让他们在学中做，在做中学。”肖海兵说。

    如果说“校中厂”是让学生初步接触职业技术的引路石，那么，进入企业实地学习，则是让学生施展技术拳脚的大舞台。“我在这儿提前适应了企业生产的完整程序，毕业后就能以熟练工的身份与当地企业‘无缝对接’。”正在南通大东有限公司实训的该校学生缪钰涵对未来充满希望。据了解，从2011年起，该校毕业生在当地就业率已达到60%，职业教育以实实在在的成绩赢得了当地人的良好口碑。

    “‘给我一个学生，还你一个人才’，这是我校对社会的承诺，也是我们不断追求的目标。”该校校长余飞的语气很是坚定。

    社区教育：“终身学习”的舞台

    “学校后教育意义重大，要通过社区教育搭建从摇篮到拐杖的‘终身学习’舞台，让教育成果惠及全民。”如东一职中副校长曹峰说。

    2009年10月，为满足新农民、新市民多样化的学习需求，如东一职中成立了如东社区培训学院，并联合全县14个镇的社区教育中心，开展职工技能培训、农民创业培训、退役士兵转业培训等培训班，多彩的课堂搭起了“全县学习，终身学习”的大舞台。余飞介绍说，全县乡镇已经形成多层次、多功能、多专业的办学格局，不少农民在社区里学到了一技之长，不再外出打工，留在家乡创业就业。

    远程教育：尝到现代科技的甜头

    如东一职中便捷开放的远程教育模式飞入寻常百姓家，丰富的“知识与技能大餐”让勤劳奋进的如东人尝到了现代科技的甜头。

    在如东，说起现代远程教育，如东一职中拥有话语权。进入该校网络平台，记者发现，完善的网站体系下，学习资源网和全民数字化学习港内涵丰富。在这里，现代远程教育不仅是传统教育的延伸，更是在职人员的充电站。正接受该校远程教育的徐雅说，她曾在一家外资企业做人事行政助理，现在想有进一步的职业发展。“这里便捷开放的学习平台让我‘学有所依’，延伸了我的学习时空，更为我的终身学习开辟了绿色通道。”

    （本报记者 郑晋鸣）