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    光明日报 2012年12月03日 星期一

    教育探索

    对接工业文化 践行文化育人

    山阳 江淮轩 《 光明日报 》( 2012年12月03日   16 版)

        高职教育作为一种校企紧密合作、深度融合的跨界教育,工业文化是高职文化的灵魂和发展方向,是高职院校教书育人的重要领域。淮安信息职业技术学院在办学过程中加强与工业文化的对接,践行高校文化育人的根本要求,实践不断深化,成效日益彰显,校园文化建设特色鲜明。

        以职业素质课程为基础,根植工业文化。淮信院立足高职教育人才培养根本目标,以“人生价值观、工作价值观和职业发展观”培育为主线,构建了“321”的课程体系。“3”即三门思想政治理论课。以思想道德素质提升为核心,创新教学模式,组织“专题研讨”、“企业家讲堂”、“社会实践”等特色项目,发挥政治理论课的素质教育功能。“2”即两门工业文化素养课。以工业文化素质培育为核心,将生活、工作、科技、人文、审美、企业文化有机结合,以跨学科“课程串”和活动为载体,系统搭建工业文化教育平台,培育学生工作价值观和基本职业素养。“1”即一门行业文化基础课。以行业文化素质训练为核心,师资配备上以企业技术和管理骨干为主体,通过学生自主体验和拓展训练,引导学生体验行业规范、沟通协作、生涯规划等职业情境,提升学生综合职业素养。

        以教学改革为纽带,感悟工业文化。在教学改革中,该校逐步构建了以人为本的工作价值观教育模块课程体系,形成了注重情境教学、体验教学,以学习者为中心的知晓、理解、情感和行动四步教学法。通过实施“情境体验”策略,激发岗位做事的情感;实施“角色扮演”策略,体验岗位做事的行为;通过实施“任务驱动”策略,锻炼岗位做事的能力;通过实施“互动反思”策略,内化岗位做事的要领。由此,通过多样化的教学形式,有效地传递了行业文化和企业价值观,使学生在校期间就能接触并深刻体会到工业文化的内涵,了解和学习相关行业的职业规范、职业准则、职业礼仪,形成正确的职业态度和职业习惯,在潜移默化中提升自我职业素养。

        以企业文化为导向,体验工业文化。教材建设嵌入企业文化,该校紧扣校企合作、工学结合这一主线,组织企业技术骨干、行业专家深度参与,跟踪行业新技术、新工艺,合作开发专业课程和教学资源,将企业的文化价值观和新技术、新工艺、新标准的流程与规范及时嵌入教材,更新了专业内容,建立了工业文化的课程观。实训基地建设融入企业文化。在实习实训基地建设方面,该校利用企业力量优化资源配置,如网络通信基站与华为共建等,合作企业给学校带来了先进的设备和物化的工业文化。成绩考核引入企业文化。该校物流管理、市场营销等近十个专业模仿企业进行绩效考核,用模拟绩效工资作为考核成绩,考核内容不仅有岗位知识、技能,还有工作态度、协调沟通与合作能力。订单培养植入企业文化。该校与微软、江苏邮电、中兴集团等企业有着长期的订单式培养合作,目前开设了21个订单班。

        以企业导师为依托,融入工业文化。该校从企业遴选高素质技师、工程师、高级管理人员担任学生的人生导师,对学生开展学业辅导、生活引导、心理疏导、就业指导。通过企业人生导师把优秀的企业文化带到校园、课堂,实现文化育人目的。2007年10月该校举办了首批“企业人生导师聘任”仪式,首批聘请企业人生导师35名,来自15个专业的105名学生与导师进行了互认。目前,企业人生导师制度在该校已得到深化完善,每个专业都有来自企业的工程师等专业技术人员来上课和指导学生,导师还参与每个专业的专业发展规划、培养方案的论证。

        以环境营造为载体,浸润工业文化。该校营造工业文化氛围主要从三个方面切入:一是优化学校硬件环境,营造鲜明的工业文化空间。在学校主干道两侧精心布置了文化长廊,以直观和形象化的方式展现联想、中兴、苏宁等优秀企业文化和信息,教育、感染师生。二是打造职场化的学习环境,彰显优秀企业文化特征。按职场化的环境建设实训车间和实习教室,教师、学生按企业员工要求统一着装和规范操作。在实训过程中,将现代企业的5S要求作为师生行为的统一标准和考核要求,努力使学生做到“上学如上班,上课如上岗”。三是利用优质社会资源,感受现代工业文化气息。该校每年与淮安经济开发区联合举办“中国职教发展论坛”,“园区优秀企业进校园”作为活动的一个单元吸引了广大青年学子热情参与。

        以技能大赛为抓手,渗透工业文化。2009年以来,该校立足实际,突出文化育人功能,积极整合和挖掘各类资源,大力推进竞赛活动三级体系,即依托基本实训项目,面向全体学生,组织基本技能竞赛;依托专项竞赛,组织学有专长学生参加行业(专业)协会技能竞赛,提升专业技能;依托实战情境,组织参加高水平技能大赛,培养拔尖人才。几年来学校共组织了院级竞赛40余项,学生共获197项省级奖项、39项国家级奖项。技能大赛已成为稳定职业理想的重要阵地,提升职业能力的有效载体,实施工业文化教育的重要平台。该校2010、2011、2012连续三年被教育厅授予“江苏省职业院校技能大赛先进单位”的光荣称号。

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