均衡配置职业教育优质师资

    本报北京11月22日电（记者朱振国）“教师是立教之本、兴教之基、强教之源。”教育部副部长刘利民在今天召开的“职业院校教师素质提高计划年度工作会议暨职教师资基地建设工作会议”上指出，“优质教育资源配置不均衡，其实质是教师配置的不均衡”。

    刘利民说，这些年我国教师队伍建设取得了长足的进展，但是总体来看，我国教育发展还存在明显的区域差异、城乡差异、校际差异，这种差异最根本的是优质教育资源配置不均衡，其实质是教师配置的不均衡。人民群众对优质教育的期盼，实质上是对优质教师的期盼；人民群众选择好学校，实际上是选择好教师。因此要大力加强职业教育教师队伍建设的思路与举措。

    刘利民说，职业教育教师队伍素质明显提高。“十一五”以来，国家实施两轮职业院校教师素质提高计划，支持60万名专业教师参加国家级和省级培训，组织两万名中职青年教师到企业实践，强化职教师资培养培训基础能力建设。经过十余年的不懈努力，共建立了93个全国重点建设职教师资培养培训基地、8个教师专业技能培训示范单位、10个教师企业实践单位，各省也建立了300多个省级师资基地，为职教师资培养培训搭建了专门化平台。