让体育成为社会生活的主流

    高中生体质健康的警钟一再敲响，白领职员“过劳死”一再增多，中老年人心血管疾病等慢性病频发……百年前的“东亚病夫”是因为营养不良，百年后，经济发展，社会安康，为何许多人仍在“病弱”中打转？

    解决之道，当然是体育运动。但“发展体育运动，增强人民体质”的口号提出60年了，近年来的“阳光体育”“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”也是深入人心，但为何就没有转化为更多人的行动呢？

    究其原因，还是与体育在每个人的生活乃至整个社会生活中处于较边缘的地位有关。现在的人说起体育锻炼，都知道重要性，但工作、学习一忙，甚至玩得忙，体育就被搁置在一边了。再具体到学校，往往也是文化课一忙，体育课的时间就被占用了。现在中考有体育测试，体育课会在临近测试那一段时间里被空前重视起来，但总是昙花一现，考试结束，体育又迅速地弹回到不被重视的角落。

    要想让对体育运动的重视转化为更多人的行动，首先，对于学校而言，“应试体育”不可取。以考试为手段，只能促进一时的体育运动热情，这样的热情，终会在没有测试的那一天被许多人遗弃在一边。其次，从长远来讲，在经济、文化、教育等多个方面将体育主流化，让体育成为社会生活的主流，是解决问题的关键。

    当前，我国的经济发展正面临转型，在这种转型中，我们可以大力发展既环保又节约、既利民又利国的体育，大力发展以体育为中心的相关产业和公共事业，从而形成在个人、学校、社会间能够良好循环的体育经济。

    在这方面，世界上体育产业比较发达的国家的例子是值得我们研究的。据统计，2010年，美国的体育产业总产值高达4410亿美元，接近其GDP的3%，是汽车产业的两倍、影视产业的7倍。如此规模的体育经济，靠的不单单是发达的职业体育产业，还有成熟的健身体育产业和休闲体育活动。

    这样的体育经济中，有上下两游值得我们关注。下游是学校高度重视体育，一般中学生下午3点多放学，之后一直到6点钟，都在学校进行各式各样的体育运动，兴趣浓厚者还参加专项俱乐部。与此同时，各类比赛刺激学生不断取得好成绩，而大学录取又将这些成绩纳入到评价体系，从各方面促进学生从事体育运动的积极性。上游是发达的体育经济形成的广大的就业市场。一些体育企业通过赞助、宣传、游说等方式来鼓励大众参与体育活动，还有体育明星的带动效应糅合在一起形成的体育文化，影响着人们保持自己的运动习惯，使参与体育运动和活动成为他们的重要生活方式。

    发展体育，让体育成为社会生活的主流，既是在全面发展每一个作为个体的人，也是在促进这个时代的进步。