精在质量 细在落实

    “要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”对于党的十八大报告提出的教育目标，常州工程职业技术学院副院长洪霄表示，为提高教育质量，近年来学院实施了精细化管理工程，让学生在精细化服务中成长。

    在常工职院，记者看到了这样一幕：深秋时节，常工职院2012届毕业生招聘现场气氛热烈，江苏卡特新能源有限公司摊位前人头攒动，公司的“高人气”得益于常工职院的精细化管理教育。因为，该学院教师特地向公司传送了学院毕业生的调查材料。

    “教育无小事，事事有教育。寓教育于细节，在细节中服务学生，是我院实施精细化管理的最好诠释，也是我院贯彻十八大报告中‘着力提高教育质量’的具体呈现。”洪霄介绍说。

    2007年，该院提出实施精细化管理的理念，“精”在高标准、高质量、精益求精，“细”在重细节、重基础、重落实，同时，学院启动了学生工作“质量保障体系建设”，确保精细化管理落到实处。

    6年来，招生数据、新生现状、学业与职业生涯规划等工作一直是该院的常规工作。该院学工处处长崔世泽介绍说：“每年我们都要对这些数据进行科学、周密的梳理和分析，作为行动指南，有针对性地开展工作。”

    面对生源组成结构和质量的变化，学院教务部门适当调整英语、数学等基础学科的教学难度；结合近两年学生综合素质变化情况，学院提出注重学生团队合作意识、人文素质培育等；分析学生心理、学习等状况，按黄、橙、红三个标准建立特殊学生个体帮扶档案……

    “把小事做细，把细事做透”，是常工职院精细化管理的执行标准。高职大学生由于其生源和在校时间短等因素，学生党建工作难点多，对此，该院在2007年通过“系试点——全院推广”的方式，在国内较早提出建立“红星成长班”大学生党建工作新模式，通过建新班进行集中培养，避免了时间短质量不高的难题。这一模式作为江苏省高校党建工作经验得到推广，“红星成长班”也被评为江苏省百佳志愿者服务队。

    精细化管理关键看执行，一支高素质、能力强的教师队伍是精细化管理落实的中坚力量。常工职院每年从师资培养经费中划拨专项经费用于辅导员等学生教育工作者的培训，并在职务提升、职称评审等方面开辟特别通道。

    洪霄告诉记者：“听到十八大报告中‘加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感’的内容，我非常激动。我们将继续以教师队伍为突破口，进一步落实精细化管理工作。”本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 韦庆昱