重温抗大传奇

    中国人民抗日军事政治大学（后文简称抗大）办学9年多时间，在极其艰苦的战争条件下办学，培养了10万多人；这些人后来大都成为我党我军优秀干部，不少人成为治党治国治军栋梁之材。这在我党我军的教育史上，堪称一个传奇。剖析这样一个“传奇”，对新形势下军事人才培养具有重要意义。

    唐僧何以取得真经

    党中央为抗大制定的教育方针，第一条就是坚定正确的政治方向。这就决定了抗大培养的人才，是适应反侵略战争需要的无产阶级抗日战士。毛泽东在抗大讲课时曾指出：“为什么《西游记》中唐僧可以取得真经？就是他一心一意，遭受了九九八十一难，百折不回，方向坚定不移，是值得我们共产党人效法的。”信仰，是人生的精神支柱。对军事人才来讲，政治素质特别是政治信仰在其素质结构中起着统领作用，对军事才能发挥着确定方向、提供动力的重要功能。军事人才是实现党的意图、完成党赋予任务的中坚和骨干力量，政治信仰直接决定着军队能否高举旗帜、听党指挥，担当起党赋予的使命任务。

    在培育学员信念的同时，抗大还注重激励他们勇于担当的精神。在当时抗战形势不利、内忧外患情势下，国内的投降主义、妥协示弱思想十分突出。抗大十分注重培养学员的担当精神和抗战斗志，使他们成为坚决抗日、坚决克服困难、坚决与投降派作斗争的人。毛泽东讲课时指出：“我们抗大的人，不能有一个是不抗到底的！不能有一个是不反对投降的！不能有一个人叛变要和平妥协的！如果有一个，就不是抗大的学生，没有资格做抗大的学生。一定要全体一致，抗战到底，这是你们抗大的任务。”在这样指导思想的教育影响下，抗大学员自觉把自己摆在民族解放先锋、抗日救国勇士的位置上。学员毕业后，无论在战争前线或敌人后方，他们都是坚决抗战的火种，点燃了全国各地抗日的烽火。当时延安城外，宝塔山下，延水河畔，成群的“白面书生”与“时髦姑娘”不谈恋爱，而谈抗战。原因就在于他们有一个坚定的信念和责任——学好本领上前线，打败日本帝国主义。抗大校歌中“黄河之滨，集合着一群中华民族的优秀子孙；人类解放，救国的责任，全靠我们自己来担承”，成为每位学员高度自觉的行动。

    早早就进入“角色”

    抗大总校在9年多时间里，先后转战8个地方，行程几千里，在一个地方办学最短20多天，最长2年7个月，办学地点转换频繁、办学时间没有保证。总校共办8期，每期有的不到一年时间；分校办学时间更短，学员基本上处于转战过程中，还要自己劳动和生产，能够有机会坐下来学知识的时间很有限。当时没有现成教材，也不具备系统学习理论知识的条件。但抗大化劣势为优势，最大限度地利用教学地点的流动性、教学内容的灵活性、教学经验的紧缺性等特点，把战场融入课堂，把战例作为教材，对战斗经验进行理性思考，在掌握基本理论知识的基础上，结合实际检验和运用这些理论，把它变为解决实际问题的方法和能力。抗大坚持“在战斗中学习，在学习中战斗”，在多次转换办学地点期间，经常参加反“扫荡”、反“清剿”等作战，从而使抗大学员早早就进入打仗和指挥打仗的角色。抗大十分注意引导学员向实际、实践学习，强调要“向一切自然物学，向工人学、向农人学，向知识分子学”。抗大摒弃教条主义，实行从实际出发、灵活多样、启发自觉思考的教学方法，引导学员学习灵活机动的战略战术。毛泽东对抗大学员讲：“我们这里的战略战术不是呆板的，而是灵活的，就是无论敌人用什么方法来进攻，我们都有一种办法对付。敌人用这一种方法打过来，我们用另一种方法打过去。运用灵活的战略战术，等到敌人技穷了，我们便可以打胜它。”正是靠这样不拘泥于任何教条、任何形式束缚的教学，使学员远离教条主义、本本主义，最具创造力，最具学习力，也学到了最为重要的本领。

    抗大坚持少而精、理论联系实际、灵活多样的教育原则，对学员来说，不仅是一种知识的传授和理论的普及，更重要的是一种科学思维方法的启蒙，一种方法论意义上的锻造。有了这种能力和方法，有了对这种能力的追求，虽然所学知识不够系统，但却可以从实践中总结创造出新知识、新理论。这种联系实际、以问题为中心的能力和方法，正是军事人才不可或缺的创新精神，这也是他们日后大多成为栋梁之材的重要原因。

    支撑到最后的东西

    一个人的品质是否优秀，关系到他所从事的事业是走向成功还是处于暗淡。办学初期，抗大在教育学员自力更生、克服困难的同时，把艰苦奋斗的品质牢牢地镌刻在大家的心中。学员自己动手挖窑洞建校舍，露天上课，以石头砖块为桌椅，把石灰泥土糊的墙当黑板，用的是马兰纸，点的是麻油灯，吃的是小米饭，但却斗志昂扬。毛泽东曾生动地说：“在我们的征途上摆着一样东西，其名曰‘困难’，我们告诉它，我们是从抗日军政大学锻炼出来的，不怕你！它说它有很大的本领，能使我们没衣服穿，我们不怕；能使我们没饭吃，我们不怕。它说它还有飞机、大炮、坦克，但我们都不怕。我们克服一切困难，再问它还有没有，它说没有了，便只好缴枪。”就在这样的精神激励下，培养了抗大学员战胜一切困难、排除万难夺取胜利的决心和意志。抗大学员积极参加轰轰烈烈的大生产运动，不仅解决了物质生活问题，密切了军民关系，而且培育了艰苦奋斗的特殊意志和品质。一位西方学者研究认为，一般学校传授给学员的是知识，哈佛大学传授给学员的是能力，西点军校传授给学员的则是品质。作为军事人才，肩负的是领兵打仗重任，面对的是高挑战性、高危险性环境，既要注重信仰、能力培养，更要注重优秀品质和作风锻造。哈佛大学研究表明，一个人成功因素中的85%取决于积极的职业态度，15%才是本人的职业技能。实践反复证明，面对各种挑战，支撑到最后的，靠的往往是意志和品质。缺少这些品格，面对困难畏葸不前，遇到矛盾不敢作为，整天算计着个人得失，就是再有能力，也很难融入党领导的伟大事业，很难在这种伟大事业中创造出业绩。