农村教育发展论坛在京举行

    本报北京9月10日电（记者姚晓丹、朱振国、杜冰）“1980年,我成为人民教师。32年用爱坚守，32年创业拼搏，我无怨无悔，就是希望每一个孩子都带着知识、道德、底蕴走出大山。”在今天举行的农村教育发展论坛上，刚刚获得“最美乡村教师”称号的河北省承德县三家乡孤山小学校长于贵勤自豪地说。

    主题为“关注农村教育,关心乡村教师”的农村教育发展论坛由中央电视台与本报联合主办，是“寻找最美乡村教师”大型公益活动的重要组成部分。“寻找最美乡村教师”活动得到社会各界广泛关注,目前已经评选出10位“最美乡村教师”。 

    光明日报总编辑何东平说：“今天我们在这里举办‘农村教育发展论坛’，以这样特殊的方式纪念第28个教师节。我们国家目前有13亿多人口，其中，超过半数生活在农村地区，一半以上的学龄儿童在农村。农村教育不仅是农村的希望，更是整个国家和我们民族的希望。今天广大农村的6600万中小学生，正是明天国家建设的生力军，能形成我们国家又好又快发展的巨大人力资源优势。”

    全国人大常委、民进中央副主席朱永新认为，农村教育反映的是公平和质量两个基本问题。“如何有效解决这两个基本的问题？我认为一是加强对各级政府的考核、监督力度，二是发挥民间社会组织的作用。”

    北京师范大学农村教育与农村发展研究院教授袁桂林对农村教师发展的问题进行了深入思考。“从促进农村教育发展的角度看，对于农村教师编制的审核可以从两方面入手解决问题。首先，以农村学校为单位，以实际教育教学需求为标准核定教师编制。其二，核定教师编制要多维度考虑。要考虑教职工与班级数之比。”

    中央民族大学教授吴明海以民族地区乡村教育为着眼点，呼吁重视文化建设的力量。中国农业大学教授朱启臻从提高农村教育质量的角度，对农村学校布局调整提出了意见和建议。蒙牛集团副总裁李彤、红烛老区公益基金会会长冀盛华表示，将进一步关注农村教育，为农村教育的发展贡献力量。

    中国教师发展基金会秘书长杨春茂以及乡村教师代表马建红等先后发言,就农村教师培养、提高待遇、教师流动等问题深入探讨,呼吁全社会重视农村教育,为农村教师的职业发展提供更多机会。 （发言摘登见16版）