“诚信考场”考出啥

    解放军信息工程大学理学院前不久考试设置“诚信考场”，没有监考教员，成为热议焦点。理学院政委郭光升说，“诚信考场”是该院推行政治理论课课堂实践化教学模式的一个举措。

    让学员“尝梨子”

    如何让曾获军队级教学成果奖，在军内外有一定影响的政治理论课专题化教学模式更加充满生机和活力，是两年前摆在该院人文社科系领导班子面前的重要课题。

    他们发现，“90后”学员都具有强烈的自主意识，他们不再是理论教育被动接受者。理论来源于实践，并在实践中升华。只有让学员亲口“尝梨子”，亲身去体验，学员对创新理论的理解才会更透彻。

    传统意义上的实践教学，往往是指外出参观见学、社会调查等活动，只是在教学流程中扮演辅助教学环节的角色。系党委一班人达成共识：必须把实践化教学作为基本教学思想和基本教学方法，将实践思想贯穿课堂教学全过程，引导学员在实践中感悟和领会，真正增强学员对党的创新理论的理解、把握和运用。

    针对困惑设内容

    政治理论课只有解惑释疑，才能保持旺盛的生命力。他们建立学员思想形势分析制度，定期召开座谈会、组织问卷调查、开通网上信箱，随时摸清学员思想底数；他们组织教员到军地知名高校观摩教学，到作战部队和基层学员队代职，一套“组合拳”下来，终于查准学员思想困惑现状、找准了解决对策。针对学员产生于学习实践的理论困惑、产生于社会实践的现实困惑、产生于生活实践的成长困惑，他们组织力量更新教学内容、设计教学手段，做到追根溯源，创设情境，有的放矢，廓清迷雾。5门政治理论主干课程的100多个教学专题，都精心设计了实践化教学实施方案，全面构建实践支撑理论、理论解释实际的内容体系。

    把课堂还给学员

    他们注重唤醒学员的主体意识，引导学员在主动实践中获得知识、形成能力、锻造品格。他们以课堂互动为重要手段，努力“把课堂还给学员”，通过布置课前作业，让学员查找资料、理解消化，并将问题和见解带回课堂与大家交流，使得课堂上教员一人独唱“独角戏”变成大家的“辩论会”，教员更多是侧重于点拨引导，把握方向。举办“哲学活动周”、“德育宣传周”、“心理健康周”等学员全员参与的系列实践教学活动，鼓励学员在专题讲座、知识问答、时事辩论、电影赏析、话剧展演等活动中当“主角”，使学员在亲身参与中体会与思考。建设和完善红色资源、改革开放、中原文化、部队建设等4类19个实践教学基地，将课堂延伸到社会，使学员自觉在社会中寻求真理的印证。

    一卷不再“定乾坤”

    考核方式改革也是该院政治理论课堂实践化教学改革的重要内容。他们摒弃期末考试“一卷定乾坤”的传统做法，既重视期末考试的书面回答，更重视平时课堂的实践表现。他们采取开卷与闭卷相结合、笔试与面试相结合、考试与考察相结合的方式，通过实施形成性评估、综合表现考核，将学员学习管理生活中的日常表现纳入考察视野。为每名学员建立核心价值观全程培育档案，定量打分与定性评价相结合，对学员实践活动参与度、实践能力和实践成果进行全面考评。设置“诚信考场”，让学员在没有监考的环境完成答卷，用实际行动实践课堂上所学的诚信品质。理论考核不少题目就源于日常管理、现实生活。在近3年的学员满意度测评中，政治理论课的满意率均在95%以上。