“1700万教育工作者的杰出代表”

    “用开车打个比方:兴趣让他着车,自信心让他起步,而成就感让他动力十足。每一个学生都有培养的潜质,都可以掌握一技之长,成为一个有用的人,我永远不会丢下任何一个学生!”被称作“徐琢磨”的天津电子计算机职业中等专业学校“70后”教师徐英杰的一席话,赢得全场阵阵掌声。 

    6月20日,由教育部、光明日报社主办的教书育人楷模先进事迹报告团首场报告会在人民大会堂小礼堂举行。首场报告会后,基础教育、职业教育、高等教育3个分团将分赴全国15个城市开展示范宣讲,更多城市随之各自组织宣讲。

    “教书育人楷模,是我国1700万教育工作者的杰出代表。他们学而不厌,传道授业解惑;言传身教,美其道、慎其行,以大爱之情呵护、引导着一株株幼苗长成参天大树。他们为全社会树立了学习的榜样,是诠释社会主义核心价值体系的生动教材和宝贵财富。”光明日报副总编辑何东平代表主办单位向“人类灵魂的工程师”表达敬意。 

    放弃了到美国与夫人团聚、留美深造的机会,清华大学博士生孙宏斌毅然选择留校任教。他始终将教书育人作为第一学术责任,用15年的教学经历总结出教书育人“五要”,即要有信念、要全身心投入、要有激情、要一流的教研、要一流的科研。他不怕“浪费时间”,用带研究生的方式带本科生,“当我看到研究报告中闪现出的创新火花,是那么的朴素、没有任何的条条框框,我感到再苦再累也是值得的!” 

    南昌大学已故教授石秋杰身患癌症,却十几年如一日投入教学。“患癌症14年里,她住院35次,大手术3次,小手术4次,化疗30周期,放疗4次,到医院门诊就诊100余次。”石老师生前同事焦晓燕哽咽着列出一组数字,全场泪光闪闪，“让人难以相信的是,她在南昌大学工作的13年里,没误过一次课,没停止过科研工作。离世前48小时,她已全身水肿,呼吸困难,仍忍着病痛,一字一句地为研究生修改3万字的毕业论文。”

    理想圣洁,身上自有春蚕情愫,红烛风骨。“职业学校的学生情况比较复杂,有的学生因为没考上普通高中,有严重的自卑心理;有的学生因为很少得到表扬和肯定,而缺乏自信;有的学生来自贫困家庭、单亲家庭,性格孤僻。要想让这些学生成长为有用之才,教师必须付出比一般学校教师更多的心血和智慧。每一个孩子都是一块璞玉,他们需要老师有一双睿智的发现的眼睛、一副有力的搀扶的臂膀和一些和蔼的鼓励的语言。”对待学生,徐英杰如父,如兄,如师,如友。 

    “给我时间,我一定让您的孩子有变化!”浙江宁波达敏学校校长刘佳芬,探索开展“生涯教育”,所创建的特殊学校社区融合教育模式以及社会支持系统,被国内外专家称为特殊教育的“中国样本”。“也许,这群孩子不会成就多大的事业,但,他们是生命,是活生生的人。他们理应获得公平的机会,共享人类的尊严。”

    1个半小时的报告会,“感动”、“教育”、“鼓舞”是出现得最多的词汇。 

    今年即将毕业的北京师范大学文学院2008级免费师范生田甜听了孙宏斌老师的讲述后表示,要回家乡贵州从教,在实践中不断给自己充电,修炼品行,提升境界,做到学为人师,行为世范。 

    作为一名高校辅导员,北京科技大学教师林冠群说：“石秋杰教授的事迹报告让我深受感动。都说‘桃李不言,下自成蹊’,她用自己的无私付出、深深母爱最好地诠释了‘博导妈妈’这一称谓。” 

    北京商校教师程彬把徐英杰作为自己的“职业偶像”和“追寻目标”。 

    “内心随着刘佳芬校长的故事迭荡,跟随着她思考、奔波,更跟随着她快乐、感动。”北京市通州区培智学校教师李银环说。

    “坐在大会堂里的这段时间,我的内心一直起伏不定,充满着深深的敬意和感动。想对可亲可爱的人民教师说:你们的爱的教育就如同清澈的泉水,源源不断地滋养我们的身心。你们是最可爱的人。向你们致敬!”北京科技大学土木工程系大三学生张静雅道出了大部分同学的共同心声。 

    “教书育人楷模在平凡的工作岗位上做出的不平凡成绩,感人至深,催人奋进。他们虽然来自不同地区、不同领域、不同岗位,但他们身上都充分体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为世范,默默耕耘、无私奉献的优秀品格和高尚精神。希望广大教师和教育工作者以教书育人楷模为榜样,做到忠诚使命、修身立德,切实履行党和人民赋予的神圣职责,以自己的崇高追求、高尚品德、学识魅力和人格力量,在潜移默化中熏陶、感染学生;做到潜心育人、无私奉献,把全部精力和满腔热情献给教育事业,当好人类灵魂的工程师,真正成为学生健康成长的指导者和引路人。”报告会主持人、教育部党组副书记、副部长杜玉波的一番寄语,引发全场经久不息的掌声。

    掌声中,有感动,有敬意,也有期待:每一位老师教书育人,堪称楷模。面对鲜花和荣誉,他们情系祖国和民族未来,更深切感受到了自己肩上沉甸甸的责任。

    (本报记者 张春丽 本报北京6月20日电) 

    (《教书育人楷模先进事迹报告团首场报告会宣讲摘登》见4版)