高教观察

 浙江将扩大民办高校办学自主权

    据6月2日中国教育报报道：浙江省教育厅、发改委和物价局近日联合发文指出，民办高校在确保达到校舍、师资、设备等基本办学条件的前提下，可自主制定年度招生总规模和分专业招生计划，并报省教育厅、省发改委审核备案后，面向社会公布并招生；自2012年起，有意愿的民办院校（含独立学院）可以纳入“三位一体”综合评价招生改革范围，鼓励民办高职院校进行“校考单录”、“注册入学”自主招生改革试点。

    观察 ●●▲ 实践证明，民办高校是中国高等教育的有益补充，也推动了中国社会经济的发展。当然，民办高校的办学一直有所限定，这在很大程度上扶持了民办高校健康发展。如今，扩大自主权，也是水到渠成的事情，但是，继续严格规范管理，给予积极引导，仍然是必要的。

 全国高校博物馆育人联盟成立

    据光明日报5月30日报道：为促进高校博物馆共享优质资源，推动高校博物馆发挥育人功能，提升大学文化传承能力，全国高校博物馆育人联盟在上海成立。教育部、光明日报社于联盟成立当日联合召开充分发挥高校博物馆育人功能研讨会上，代表围绕育人功能、人才培养和内涵质量等主线展开交流探讨，要求进一步推动高校博物馆在文化育人方面的实践与创新。

    观察 ●●▲ 大学的知识服务于社会，社会的知识积聚于大学。大学博物馆，就是大学知识和社会知识交流发展的最直接平台。而把全国范围内的大学博物馆联合起来，其丰厚的教育资源、已有传统的教育思路和方式，是高教界内部一次值得期待的大集结。

 哲学社科教材要反映最新成果

    据人民日报6月1日报道：教育部副部长李卫红在受访中指出，实施马克思主义理论研究和建设工程的一项重要任务，就是要把马克思主义中国化最新成果体现到哲学社会科学教材体系之中。因此，工程专门设立由30多位国内一流专家学者和各学科领域权威人士组成的咨询委员会，对工程教材进行政治和学术把关。集中了国内各学科领域，包括老中青各个层次的骨干力量，为完成教材编写任务提供了队伍和人才保证。

    观察 ●●▲ 知识是常新的。大学哲学社会科学应该敏感地跟上最新知识成果，这是学科立足的根本，也是学科发展的前提。那么作为知识传授依据之一的教材体系，还可以固步自封在旧的平台上吗？（练玉春整理）