为了小凉山的孩子，她选择留下

    4月26日清晨，还不到6点半，张莉娟就早早来到了学校——宁蒗县民族中学，因为今天是学校规定的“领导值日”，作为副校长的她必须提前到校。像往常一样巡视后发现一切正常，她便开始准备下午高三年级的语文课。高考在即，她不敢大意。

    2003年7月，她从上海华东师范大学毕业，却没有留在繁华的上海或自己的故乡重庆，而是响应国家西部开发的号召，毅然参加了“大学生志愿服务西部”计划，同年9月就来到了云南省丽江市宁蒗彝族自治县开展志愿服务，最终选择留下。

    宁蒗县是一个集山、少、穷于一体的国家重点扶贫开发县。第一次踏上这块贫瘠的土地时，她感慨：“大冬天仍用冷水洗脸，七八十人挤在一个简易的防震棚里过冬，每顿饭只有土豆、豆腐和米线，一种怜悯之情油然而生。同时也让我意识到实现‘两基’目标，对于宁蒗这样一个边疆、民族、贫困的县份，是何等迫切和艰巨！”自从踏进校园，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，便激发了她投身教育事业的热情。

    她是语文教师，克服了初来乍到的诸多困难，全身心地扑在工作上，忘我地耕耘。面对一大周（12天半）54节课时，她没有选择逃避和退缩，反而认识到了自己的价值，也使她对工作更加充满激情。课时虽多，从不落下一节课，也不上一节不负责任的课，她成了学校备课最详细、作业批改最认真的老师。

    在具体的教学中，她注重学生素质的培养，根据当地学生基础差的特点，反对以授完课为目的的教学，不死守教学大纲的课程进度安排，而是因材施教，以学生掌握听懂为准。在教学中特别注意提高学生的兴趣和拓宽学生的知识面。在教授新课时，注意采用备课细一些、讲课慢一些、语音轻一些等因人施教的教学方法，因而学生都十分喜欢上她的课。每逢教师节等佳节，这些朴实的孩子们会给她送上自己手工绣的鞋垫或是从河滩上捡来的鹅卵石，以表达对老师的喜爱之情。有一个小女孩借了一个老师的手机给张莉娟发短信说：“老师，我不是你最棒的学生，但是你是我最喜欢的老师。”在2003－2004学年度统考中，她所教班的语文成绩在全县61个班级中名列第7名，在坝区中学普通班中名列第3，获得当年宁蒗彝族自治县教育局重奖。

    因为她过硬的教学基本功，出色的教学业绩，2009年9月，她被宁蒗县委、县政府评为县级优秀教师，后被提拔为宁蒗民族中学教学副校长。

    如今，张莉娟还在这里收获了爱情，她结婚成家，有了可爱的女儿，还把父母从重庆接来宁蒗。记者问她为何选择留下，她说：“在哪里都能工作、生活，但在这里更能体现一个师范生的价值。可能我觉得我在这个地方有种被需要的感觉。”（本报记者 任维东）