前无古人的蛙跳

    自1989年在全国率先提出军事物流概念后，短短数年间，解放军后勤学院军事物流仓储教研室就写出全国第一本军事物流学科教材《军事物流概论》，建成全国第一个军事物流工程实验室；2007年，军事物流理论研究成果写入中央军委文件；2011年，军事物流学正式被列入军事后勤学二级学科。

    一位教育界权威人士感叹：一个学科，在这样短的时间取得如此大成就，实属罕见。

  一个人拉开的大幕

    1984年，按照后勤学院党委的指示，由王宗喜带头组建仓库教研室，创立军事仓储学科。两个月时间，他写出《军队仓库管理学》、《战时仓库勤务》等４部专业教材，实现“当年建室，当年开训”目标，被媒体称为“教育史上的奇迹”。在他带动下，军事仓储学科从无到有，由一张白纸发展到教材基本配套、分支比较齐全的学科体系，并取得辉煌成绩。鉴于王宗喜在军事仓储理论建设上的突出贡献，他被评为全军优秀教师。

    眼前的辉煌，并没有挡住王宗喜前进的脚步。20世纪80年代末，他以超前眼光，将现代物流理念引入仓储领域，率先提出“军事物流”这一新概念，并发表文章《应开展军事物流学的研究》，在业内引起轰动。

    1989年，王宗喜在第八届国际物流学术会上首次提出仓储功能的评价理论，引起国内外仓储专家关注。1994年，王宗喜创编出版全国第一部军事物流专著——《军事物流概论》，从而拉开创建军事物流学科的大幕。1997年，在一次国际物流学术会议上，王宗喜向中外学者提出“关于物流场理论初步研究”的学说。与会学者一致公认：“王宗喜教授是对世界物流理论有突出贡献的人。”2001年，军事物流仓储教研室正式成立。对此，总部给予高度评价：“军事物流学科的创建，顺应了世界新军事革命潮流，是我国新时期军事斗争后勤准备的现实需求。”

    从军事仓储到军事物流，绝不仅仅是名字的变换。2000年，王宗喜带领全室人员系统总结近年来物流仓储理论的最新成果，出版专著《仓储论》，被学界誉为军事仓储学的“换代产品”，是军事仓储学科的二次创业。这一年，他主持完成的“军事物流理论开发与应用”课题，在第四届全国物流技术与理论发展高级研讨会上获惟一的理论创新一等奖。

 学科建设的突破口

    后勤学院院长王新力认为，“理论创新是学科创建的基础，也是学科兴旺发达的基石。”学院决定把理论创新作为学科建设的突破口，从理论研究开始拓展学科内容，从理论研究开始锤炼教员队伍，从理论研究开始打牢学科基础。为此，教研室确定“围绕一条主线——建立新型军事物流学科理论体系，发挥两员积极因素——教员和学员，实现三个目的——满足军队后勤建设、信息化战争后勤保障和高素质物流人才培养的需要”的建设思路，研究制定学科理论研究规划，明确任务，确立重点，步步推进。

    经过20多年努力，这个教研室逐渐形成以普通高等教育“十一五”国家级规划教材《军事物流学》为主干教材，以《仓储论》、《军地物流一体化》、《军事物流信息化》等为辅助教材、以《后方仓库业务基础》、《漫画军事物流》等为参考资料的配套教材体系，形成从基础理论、应用理论到技术理论的学科理论体系，创建军事物流系统工程、军事物流管理、军地物流一体化、物流场、军事供应链管理、应急物流等一批新兴理论，为军事物流学科可持续发展奠定坚实基础。

    其中，《军事物流学》教材是本专业多项首创理论和重大成果之集大成者，被军地高校广泛用于专业教学，在军内外产生强烈反响。与之相配套的《军事物流学》网络课程，为军队和地方培育大批物流人才，该项成果获总后网络课程一等奖、全军二等奖。

 拆除思想“围墙”

    后勤学院政委何振喜指出，“在信息流动如此快速的今天，那种‘两耳不闻天下事，一心只读圣贤书’的闭关思维已经落伍，只有勇于拆除思想围墙，开放办学模式，才是探求真理的最佳路径”。教研室决定从军民融合入手，最大限度整合各种教育资源，走出一条军民联教联研的办学路子。

    他们组织教员到军地物流学术组织兼职，积极与地方政府、科研机构和企业进行学术交流，其中王宗喜教授在军地物流界就拥有中国物流学会副会长、应急物流专业委员会主任等十多个职位。在这个教研室，在军地学术单位拥有兼职的教员占80%以上。

    他们聘请军事科学院、国防大学、清华大学、北京大学等知名专家教授组成专家委员会，共同参与和指导学科建设。他们充分吸纳地方物流在理论、技术，以及教学方面的成功经验，与地方高校、物流企业和中国物流学会、中国物流与采购联合会等行业组织建立协作关系，共同为创建军事物流学科献计献策，使得军事物流学科在全国物流界出类拔萃，独树一帜。

    教研室与地方公司合作，于2003年共同创建全国第一个军事物流工程实验室，引入“洛捷斯供应链管理系统”、“南开戈德野战器材仓库收发系统”等模拟软件，搭建自动化立体仓库模型和军事物流技术应用试验模型，构建基于RFID的物流信息系统试验演示平台和应急物流推演验证系统平台，创建物流高新技术集成和展示系统，开创性地进行指挥类院校教研方式由定性研究型向定量研究型、指挥管理型向管理工程型转换的重大尝试。

    按照“军地物流一体化”先进理念，他们积极探索利用民力实施军队物资保障的相关理论，协助总部机关对战备药材“以厂代储”试点活动进行深入研究和总结梳理，形成一套行之有效的管理模式和运行机制。通过开展《通用战储物资社会化保障研究》、《军队战储物资合同储备研究》等总部课题研究，制订、颁布《军队战备物资依托企业代储管理规定》，指导和推动军队战备物资储备社会化实践，在实践中探索提出“军民联储”的先进模式。2007年，“构建军民结合的军事物流体系”写入中央军委《全面建设现代后勤纲要》。2011年，“建立军民结合的军事物流体系和军地一体的战略投送力量体系”写入中国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。

 问答激发“头脑风暴”

    教研室要求每名专家教授，利用研究生学术活动进行学术问答……正是这种“头脑风暴”式的学术交流、究问式的思想碰撞，使得一些影响部队发展、后勤建设的深层次问题“浮出水面”。他们在《后勤学术》、《中国物流与采购》等各类国家和军队核心报纸期刊发表“新军事变革与军事物流”、“应急物流研究”等专题论文300余篇，其中有30余篇被评为中国物流学术年会优秀论文，在军内外产生巨大影响。

    他们密切关注总部机关决策需求和部队建设热点难点问题，“向上游”找总部机关要任务，“沉下去”到一线部队找课题。他们先后承担了国家“863”计划课题《RFID技术在特殊物资物流中的应用》、《国家“十二五”应急物流发展规划》、《国防交通资源的优化配置与运行机制研究》等近30项重大课题的研究任务。其中《应急物流理论创建与应用研究》获中国物流与采购联合会理论创新奖一等奖。《基于军事供应链管理的配送式保障研究》、《综合物流保障基地研究》等获中国物流学会课题优秀成果奖一等奖。他们多次参与总部文件的起草制订工作，深入阐述的“军地物流一体化”等军事物流先进理念，写入军委文件。2007年《全面建设现代后勤纲要》发布后，他们又积极组织力量撰写“军民结合的军事物流体系”法规政策解读辅导教材，组织宣传贯彻活动，为推动我军现代军事物流体系建设做出贡献。

    据统计，近年军事物流学科教学科研成果获得总部级以上奖励18项，承担包括国家“863”计划等课题40余项，为总部机关提交决策咨询报告20余份，主持或参与国家和地方物流政策研究和物流方案制定10余份，学科建设呈现蓬勃发展势头，整体水平处于军内外领先地位。

 “聊天”获得奇佳效果

    王宗喜教授认为，水无常势，教无定法。物流教学，形式多样，然究其功能，无非五种。其一为传道，将物流之道传授于弟子，课堂讲授较为适宜；其二为授业，将物流技艺传授于学生，实验教学宜之；其三为释疑，采用答疑式教学以破解学生之谜团；其四为播知，开阔学生知识视野，讲座较为适宜；其五为启智，启发学生之创新思维，聊天式教学更为适宜。贵在因境施教，因材施教。

    王宗喜教授尤其推崇聊天式教学。研究生学员戴宗武说：“聊天式讲课，气氛活跃，亮点频出，效果奇佳，最受我们欢迎。”王宗喜说，“很多创新观点，就是在这样的闲聊中争辩、碰撞出来的。” 

    如今，作为全国第一个军事物流专业硕士点、第一个军事物流专业博士点、第一个军事物流博士后流动站点，一组数据显示了这个学科的人才培养能力。迄今为止，培养研究生80多人，培（轮）训仓库主任、业务处长等军事物流业务骨干1000多人，培训军队系统物流师6000余人，他们中有的已走上军师级领导岗位，有的已成为军事物流领域拔尖人才、教学科研战线的领军人物，为军队后勤建设立下汗马功劳。