大力推进中国特色社会主义理论体系普及

    十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出要实施中国特色社会主义理论体系普及计划，这是用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民的战略举措，是凝聚全党全国人民智慧力量、推动中国特色社会主义事业发展的重要任务。但从实际情况看，中国特色社会主义理论体系普及还存在热在上层、冷在基层，热在“运动化”、冷在“日常化”，热在理论说教、冷在实践运用，热在有形载体、冷在无形机制等问题。当前，面对新的环境、新的形势、新的任务，中国特色社会主义理论体系普及要以新的思路来推进。

    不仅要把中国特色社会主义理论体系作为政治理论来灌输，更要作为专业知识来学习

    马克思说：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。”中国特色社会主义理论体系，在中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，提出并回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论和实际问题，是我们党必须长期坚持的指导思想。同时，中国特色社会主义理论体系贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，涵盖经济、政治、文化、社会、军事、外交等各方面，构成了一个完整的科学体系。这个理论体系的源头是马克思主义，而马克思主义是由马克思、恩格斯等知识渊博的经典作家所创立的，其知识性、专业性很强，是人类自然科学、社会科学和思维成果的集大成，马克思主义以其与时俱进的品质发展到毛泽东思想、中国特色社会主义理论新的阶段后，获得了无限的生命力，科学地揭示出了社会主义建设规律、共产党执政规律和人类社会发展规律，具有较强的真理性和科学性。因此，一方面要把中国特色社会主义理论体系作为政治理论学习的核心内容，以此统一人们的思想，形成共同奋斗的思想基础；另一方面，又要把中国特色社会主义理论体系作为专业知识来学习,让人们感悟到学习理论体系不仅能提高自己的政治素养，而且能提升自身的业务素质，增强解决实际问题的能力，进一步提高学习的吸引力和自觉性。

    不仅要把传统媒体作为中国特色社会主义理论体系普及基本阵地来维护，更要把新兴媒体作为重要阵地来拓展

    在新兴媒体兴起之前，理论普及的途径主要是报刊、广播、电视等传统媒体。这些传统媒体，在人们生活中依然发挥着重要作用，是我们必须坚守的基本阵地。同时，也要看到，新兴媒体迅猛发展，网络、手机等快速渗透到社会的每一个角落，成为人们工作、生活、学习不可或缺的重要工具，被形象地称为“影子媒体”。现在年轻人利用互联网络、手机短信、QQ等方式交流沟通已成为一种“常态”，新兴媒体对广大青年的影响力越来越明显。理论普及工作者要顺应这种新趋势，注重在发挥新兴媒体优势上下功夫，使中国特色社会主义理论体系进入互联网、手机等新兴大众媒体，使新兴媒体成为理论普及的崭新平台。要充分发挥新兴媒体获取信息快捷便利的优势，着眼人们工作、学习、生活和阅读习惯，形成更加立体、丰富、互动的学习系统，做到学习随时、随地、随身，给普及对象创造“全方位”、“全天候”的学习条件，拓展中国特色社会主义理论体系普及的新形式；充分发挥新兴媒体多点对应性的优势，实现传播方式从“一对多”到“多对多”的转变，突破信息从一个信息源流向各信息源的单向模式，实现“一点对多点”到“多点对多点”的转变，通过设立论坛、信箱等形式，改变过去单向的灌输形式，构建起双向乃至多向的开放性交流平台，赋予每个参与者“知”与“说”的权利，使普及工作者与普及对象开展双向交流，释疑解惑，进一步增强中国特色社会主义理论体系普及的针对性和感染力。

    不仅要把有形载体建设作为中国特色社会主义理论体系普及的硬任务来抓好，更要把完善无形机制作为硬措施来落实

    一方面，推进中国特色社会主义理论体系的普及，需要加强教材、普及读物、影视作品、网站等有形载体建设，将理论与精神实物化，使广大人民群众可视、可感、可知。另一方面，推进中国特色社会主义理论体系普及是一项长期工作，需要持之以恒、一以贯之地加强理论宣传，而不能靠“运动式”的学习来解决。因此，建立普及的长效机制非常必要，必须下大力气加以完善。要建立和完善资源整合机制，对党委政府各职能部门在普及中承担的角色任务，从职责上加以明确，从源头上加以分工，形成党委统一领导、党政群齐抓共管、宣传教育部门负责落实、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体系和工作机制；要建立和完善舆情调研机制，深入了解基层的最新实际情况，了解干部群众在工作生活中遇到的新问题，准确把握人民大众的思想动态，根据实际需要，确立普及的重点和方向；要逐步建立健全一套比较完善的、科学的考评机制，把加强普及工作作为建设学习型党组织的重要内容，纳入党建工作总体规划，列入领导干部政绩考核，采取个人述学、群众评学、组织考学等方式，对学习运用理论的情况进行综合考评，推动普及工作制度化、规范化、科学化，切实从制度上解决学与不学、学好学差一个样等问题。

    不仅要把中国特色社会主义理论体系普及人才作为宣传队伍来建设，更要作为专家学者来培养

    推动中国特色社会主义理论体系的普及，人才是基础。必需把普及人才作为宣传队伍的重要组成部分加以培养。目前，总体来看，理论普及工作者无论是规模还是素质都跟不上形势发展的需要，特别是一些基层理论工作者深感理论普及工作难开展、理论普及效果难衡量难认可，从事理论普及工作“没想头，没奔头”，理论普及工作队伍青黄不接、人心浮动。因此，要以政治坚定、思想敏锐、功底扎实为基本要求，加大培养力度，着力建立一支分布各系统、各行业，素质较高、动态稳定的理论普及宣传队伍。同时，在新的历史条件下，理论普及的受众层次越来越高、需求越来越多元化，理论普及工作者只有具备深厚的理论素养、广博的文化知识、扎实的文字功底、丰富的实践经验才能够胜任这项工作。为此，要精心培养一批“专家”型理论普及人才，使他们有“把厚本本编薄，把干条条讲活，把深理论用浅”的硬本领，有主动吸纳新知识、研究新情况、探索新方法并且善于沟通群众、吸引群众、说服群众的真本事，确保理论普及的实效性和吸引力。

    （执笔：潘小刚、周小毛）