18载传承“雷锋精神”

    上午10时,刚走到位于太原市漪汾桥边的新建路二校门外,就听到了“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党”的歌声。

    1994年3月5日,太原市新建路二校被正式命名为“雷锋小学”。18年来,雷锋小学的师生们不断践行着雷锋精神。校园里的雷锋像、雷锋式班级的创建、“雷锋爱心基金”的设立、孩子们自己制作的“雷锋小报”、校园里每天回荡的《学习雷锋好榜样》的歌曲，形成了浓厚的学雷锋氛围。 

    如何把学雷锋活动变成全校师生的自觉行动,雷锋小学校长殷建军告诉记者,18年来,学校始终坚持“教师学雷锋,岗位树新风”和“学生学雷锋,争做新主人”的教育活动。每学期开学第一课就是“学雷锋、做主人,人人争做‘活雷锋’。”老师领着孩子们参观雷锋塑像,给他们讲雷锋故事,让学生们时刻都能感受到“雷锋小学”学雷锋的浓厚氛围。

    说起雷锋小学的学雷锋活动,该校大队辅导员米文丽首先给记者讲了一件事。2007年6月,四年级三班的学生杨燕因为一次意外的车祸导致脑干受损,经过两次开颅手术都没有醒来。为能唤醒小杨燕,同学们轮流来到病房大声读书,还把她们玩耍时的声音录下来反复播放。得知杨燕的父母为治疗费用发愁时,全校师生积极解囊相助,一天时间就筹集了16020元。

    米文丽告诉记者,从2004年开始,学校就设立了学雷锋爱心工程基金会,倡导教师每人每月捐献一元钱,学生少吃一杯冰激凌、少吃一个汉堡包,并通过回收废旧物品每人每月捐献一角钱,累计收到师生和社会捐款18.3万元。这些钱全部用到了帮助贫困、残疾学生,慰问福利院、养老院,捐献受灾地区群众等公益活动上。

    “让学雷锋和学生的生活、学习相结合,更富有生活气息!”一年级语文组荣建华老师介绍说,弘扬学习雷锋精神,一方面是要让同学们养成助人为乐的好习惯,另一方面就是要在同学之间形成一种互相帮助,互相促进的好风气。为此学校专门开展了“温情1+1”活动,通过老师引导,让同学们自由组合“结对子”,不仅普遍提高了同学们的学习成绩,更在同学间形成了一种健康向上的良好氛围。（本报记者 邢兆远 李建斌 ）