课改应避免“城市中心”倾向

    ■重庆市第一中学校长鲁善坤代表:

    高中课改后部分学科课程的内容仍偏多偏难,教师无法完成教学任务,学生负担过重,根本谈不上全面发展。课改方案中“学习打击乐器”等内容,有明显的“城市中心”倾向,农村学校没有条件实施,很难达到新课程的要求。课改后,教学仍然紧跟“高考指挥棒”,导致不少地方出现了课改被“虚化”的现象。(本报记者 张国圣)