拜师：

    “我走上教育岗位已有十个年头。十个春秋风和雨，十个冬夏雨和露。回首望，十年，我并没有留下十个坚实有力的脚印。人的一生，有几个十年，一个人的工作年头，又有多少个十年可数呢？我想潜心立业，但苦于无师指点，我愿终生从教，又愧于自己学生没有教好。因此，我诚恳地拜李吉林老师为师，以实际行动拜师，并将‘李吉林研究’作为自己的终身事业。”

    ——南通师范附属第二小学教师 秦兴林

    “李老师情真意切的课，不要说是吸引了孩子，连我这个小老师也每每身临其境，我常常不由地停住了手中的笔，忘了记录。李老师的每一个眼神，每一个表情，每一幅简笔画，都在启发我去遐想、思考……听了李老师的课，我才理解了一位教育家的这样一句话：‘一堂好的课，给人的是一种美的享受。’我一定要李老师收下我这个徒弟。”

    “我还年轻，有的是时间，有的是精力，只要不断地求知求真求善，我会收获希望的果实。但愿永远向李老师学习，在心中立下志愿，去追寻一辈子。”

    ——南通师范附属第二小学教师 杨金萍

    “李老师，是您教会我第一个字；是李老师第一次让我们用自己的眼睛观察世界；是李老师第一个使我明白做人的道理。当年李老师教我们的一幕幕，至今我还记忆犹新。十多年来，我心中一直深印着李老师一个最美好的，最令我崇拜的形象。初中毕业考试，我达到了重点中学的录取分数线，但是我放弃了。我想走您的路，于是考上师范类学校。如今，我的许多同学上了大学，但我并不觉得自己没出息，也并不后悔。这也更使我坚定了重新当李老师学生的决心，李老师，请您务必再收下我这个老学生吧。”

    ——第一个情境教学实验班的学生 唐颖颖