在实践中运用和发展科学人才观-光明日报-光明网
首页English
  • 时政
  • 国际
  • 时评
  • 理论
  • 文化
  • 科技
  • 教育
  • 经济
  • 生活
  • 法治
  • 军事
  • 卫生
  • 养生
  • 女人
  • 娱乐
  • 电视
  • 图片
  • 棋牌
  • 光明报系
  • 更多>>
  • 报 纸
    杂 志
    光明日报 2012年02月15日 星期三

    人才论坛

    在实践中运用和发展科学人才观

    胡雪梅 《 光明日报 》( 2012年02月15日   15 版)
    图/CFP
    图/CFP

        科学发展以人为本,人才发展以用为本。李源潮同志在2011年全国人才工作座谈会上提出,以用为本是人才发展的重要方针,人才作为一种特殊的资源,其价值完全在于使用。这为进一步做好人才工作指明了方向。那么如何最大效益地使用好人才呢?

        1.充分用足人才

        西方一位历史学家陆哥·赫胥勒曾说过一段让人振聋发聩的话:“如果撰写20世纪的历史,不要忘记:本世纪的最大悲剧,不是连年战争,不是恐怖地震,甚至不是美国将原子弹投向日本广岛,而是人们活着、劳作着,但是直到他们离开人世的时候还没有意识到,他们身上还蕴藏着尚未开发的巨大能量。”

        经济社会的可持续发展取决于人才资源、自然资源与经济资源的相互协调利用和可持续发展状况。在三大资源的可持续发展中,人才具有主导性和决定性的地位。人才在与自然资源、经济资源的相互作用中,不但不会被消耗掉,反而会得到更大的增值,创造出新的价值。充分用足人才,不但能提高人才自身的价值,而且能够降低与减少人类对自然资源和经济资源的消耗和浪费,在有限资源的基础上创造出更多、更好的新资源与新财富。作为个体的人才越用越聪明,作为整体的人才越用会越多。

        一方面,就个体的人才而言,充分地用足人才就要做到人尽其才。墨子有言:“良弓难张,然可以及高入深;良马难乘,然可以任重致远;良才难令,然可以致君见尊。”然而,在现实生活中,优秀人才没有用好用足的现象并不少见:有的闲置不用,比如有些管理者空有识才之眼,而无用才之心,把优秀人才当花瓶摆设;而又有些管理者对人才期望值过高,要求人才“事事通”、“样样红”,一旦有些偏差,就会求全责备,荒其专业、废其特长,打入“冷宫”,不再使用。有的举才误用,比如,大材小用、精才粗用、专才乱用或用非所专等。以前网上吵得沸沸扬扬的河北省科学院在体制改革、转岗调位时接连出现教授看大门、研究员坐传达室的事件,从一个侧面反映了对人才的乱用而导致极大浪费。还有的耽误使用,对年轻优秀人才没有早发现、早扶持、早使用,让他们在创造的高峰期唱主角、挑大梁,发挥出最大潜能。而是熬年头,等到积极性没有那么高了,上进心也没有那么强了,身体也没有那么好了,资格到了,才提拔使用。充分用足人才,就要求我们要坚决摒弃以上陋习,切实做到用当其时、才尽其用。

        另一方面,就整体的人才而言,充分用足人才就要树立“人人皆可成才”的理念。“中华七万里、何地无人杰”、“从来天下士、只在布衣中”、“人莫不有才,才莫不可用”。管理者要争当木匠,而不要当医生。因为在医生眼里,见他的每一个人都有病;而在木匠眼里,手中的每块材料都是可用之材。因此,科学人才观强调“不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,不拘一格选人才”,彻底打破传统的偏见,打破僵化的标准,为各类人才创造公开、平等、竞争的机会。

        2.合理用好人才

        人才作为特殊的资源,具有类别性、层次性、相对性和动态性。正如清代顾嗣协诗中所言:“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”适才而用是最好的。

        合理用好人才,一方面,要用当其长不埋没。善于发现和发挥人才的长处,根据人才个性特点和特长安排任务,最大限度地发挥出人才的专长和比较优势,使其长处得到发展,短处得到克服;另一方面,要用当其位不浪费。要知道,宝贝放错地方也是废物。人才只有放对地方,才能大显身手,否则,只会导致“英雄无用武之地”。岗位好比舞台,人才好比演员,选人者自然就是导演。导演必须根据舞台的大小和角色的需要来选定演员。同样一个人,在某个岗位是人才,在另一个岗位就不一定是人才。

        有文凭不一定有技术,有技术不一定有能力。有能力不一定有水平,有水平不一定有文凭。因此,挑选人才不能随意“拉郎配”,搞“高消费”,做“花架子”。唐太宗李世民说:“明主之任人,如巧匠之制木。直者以为辕,曲者以为轮,长者以为栋梁,短者以为拱角,无曲直长短,各种所施。明主之任人亦由是也。”这说明每个人都有每个人独到的优点,也有其不可回避的缺点。完美无缺的人是不存在的。实际上人的长处和短处,优点与缺点,不仅是共生的,而且在某些情况下就是同一个问题的两方面。具有办事果断、利落等优点的人,同时也具有武断的缺点;具有虚心、谨慎等优点的人,往往同时也具有优柔寡断的缺点;具有事业心、好胜心等优点的人,也具有好出风头的缺点。可见,人无绝对的优点和缺点,关键是如何用其所长、用当其位。

        3.科学用活人才

        “思路一活天地宽”。科学地用活人才,要求我们既要用好显人才,又要用好潜人才。显人才是指具备人才素质,又用自己创造性劳动作出贡献并被社会公认的人才,用好这些人才,要为其提供施展才华的舞台,让其有用武之地而无后顾之忧,有专心谋事的成就感而无分心谋人的疲惫感。潜人才是指已具备从事某种创造性劳动的能力,有可能为社会作出较大贡献,但由于缺乏某种外部条件和机会,还未被发现、还未得到社会认可的人才。

        翻开中外历史,任何人才都有一个从潜到显的孕育、显露过程。潜人才是人才成长、显露的艰难期。如果他们能够及时得到社会的承认,能够及时得到方方面面的支持和帮助,就可能脱颖而出,为社会作出更大的贡献。反之,这样的人才也有可能被压抑、埋没。因此,努力用好潜人才,也是科学用活人才的应有之义。

        科学地用活人才,要求我们既要注重刚性用才,又要强化柔性用智。当今世界,谁拥有人才,谁就拥有核心竞争力;谁占有人才,谁就赢得发展的未来。因此,着力留住人才、刚性引进人才是用好人才、推动发展的关键之举。同时,当今时代,信息技术的广泛应用已经突破了时空的界限,过去那种“食客三千”、“圈住人才”、“留住人才”和“占有人才”的传统用人观念已受到严重挑战。也就是说,在信息时代,完全可以不改变人的住地、不改变人的生活环境、不改变人的隶属关系,通过形式和手段创新,不求所有但求所用。比如,在美国很多中小规模的医院中,放射科医生将CT和磁共振扫描图像的读片分析工作,外包给了印度的医生。印度的白天正好是美国的夜晚。美国医生把白天扫描的图像通过信息网络传输给印度,印度医生把白天读片的结果再传输给美国,美国医生第二天一上班就能看到病人扫描图像的分析结果,从而对病人做出诊断。据统计,75%的印度软件专家实际上在为美国工作。这些就生动地诠释了“所有”和“所用”的辩证观,有力地说明了既要“刚性用才”又要“柔性用智”。

        (作者系江西省委组织部人才工作处处长)

    光明日报社概况 | 关于光明网 | 报网动态 | 联系我们 | 法律声明 | 光明员工 | 光明网邮箱 | 网站地图

    光明网版权所有