学习型党组织建设凝心聚力

    本报讯(记者李建斌 通讯员荆飘丝)校党委中心组“领学”,领导班子“研学”,干部“践学”,师生“热学”,在创建学习型党组织过程中,山西省运城学院创新方法、健全机制的浓厚学习氛围正在形成,越来越多的师生把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。通过学习,学院凝聚力极大增强,有力地促进了各项工作。

    作为一所年轻的地方性大学,运城学院把学习型党组织建设作为提升核心竞争力的内在动力。院党委以每月一次的党委中心组学习、每周一次的处级以上干部学习为基础,建立了学习先导机制、学习带动机制和学习转化机制。通过学习,全院师生逐渐认识到:在学好专业知识的同时,更得学好政治理论知识。数学系主任姚喜妍对政治理论学习情有独钟,提出希望学院多安排一些培训机会,特别是能多听名家教授的理论研究和时政讲解。她的理由是:“如果一名老师在政治上、思想上落伍了,还怎么为人师表,还怎么教育学生!”老师们积极主动学习,同学们也不甘落后,不少人主动加入政治理论学习的队伍中。每周一次的处级干部学习,总有不少同学的身影,或看视频,或听专家讲座,都是那么认真。

    看到广大师生学习积极性空前高涨,运城学院党委决定加大学习的频率和学习范围。将原来每周一次的理论学习影像播放改为每周三次,将原来每月一次的理论讲座改为每周一次。针对理工科教师缺乏社会科学知识、文科教师缺乏自然科学知识的现象,开展了教师素质教育活动。特别针对工科系老师人文科学与社会科学匮乏,通过国学、传统伦理道德、社会热点问题等方面的培训,让他们和学生有了更多共同话题,拉近了师生距离,提高了教学水平。

    一系列好措施,有力地推动了运城学院学习型党组织建设。为让学习活动取得实效,该院从2007年开始就坚持“抓住一个热点、剖析一个难点、解决一个问题、推动一项工作”的政治理论学习思路,先后举办了“确立教师主体地位,激发教师工作积极性”等八期论坛;连续七年封闭召开处以上干部大会,对学院发展中的重大战略问题进行集中学习研讨,形成党委决定或教代会决议。一位连续七年参会的老师深有感触:“把务虚的开会、学习转化成实实在在的工作指导,学院也真正找准了自己的定位!”

    用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,运城学院党委的凝聚力得到极大加强。学生们的一言一行无不流露着对党的热爱和对美好事物的向往。学院从2002年“升本”以来先后培训入党积极分子8000余人,发展新党员3400余人。

    强大的凝聚力有力地促进了学院快速发展。规划3000亩的新校区建设稳步推进。投资700多万元实施“百人计划”,引进高学历、高职称教师200多名,极大改善了教师队伍的学历结构和职称结构。