育人为本 德育为先

    教育部党组书记、部长 袁贵仁

    全国道德模范评选活动为全社会选树了一大批道德典范，营造了公民道德建设的良好社会氛围。在三届评选中，教育系统有多位师生当选为道德模范。这些道德模范为全社会特别是教育系统，树立了学习的榜样，是开展公民道德建设的生动教材和宝贵财富。学习好、宣传好、弘扬好道德模范的先进事迹和崇高精神，对于提高教育系统广大师生员工思想道德素质、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的意义。

    自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，在中央宣传思想工作领导小组的领导下，教育系统公民道德建设在巩固中提高，在改进中加强，在创新中发展，内容逐步深化，形式不断创新，氛围日益浓厚，呈现出扎实推进、蓬勃发展的良好势头。一是坚持以日常教育为基础。二是坚持以主题活动为载体。三是坚持以典型人物为引领。四是坚持以宣传引导为推动。五是坚持以制度建设为保障。

    青少年是公民道德教育的重点群体，学校是进行公民道德建设的重要阵地。教育系统要按照中央决策部署，着力在四个方面下功夫。

    一是更加注重突出特色。坚持把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位任务，扎实做好进教材、进课堂、进学生头脑工作。二是更加注重遵循规律。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，采取青少年喜闻乐见的教育形式，把道德建设的主题与学生日常学习生活结合起来。三是更加注重典型引路。在深入学习全国道德模范先进典型的基础上，继续开展好全国教书育人楷模推选活动、中国大学生年度人物评选活动等教育系统的特色品牌活动，为师生树立更多可亲、可敬、可学、可鉴的榜样。四是更加注重形成合力。建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成全社会关心、支持和参与青少年思想道德建设的长效机制，不断提高教育系统公民道德建设水平。