自我教育不是无为而治

    目前，在北京顺义区第一中学召开的“学生自我教育实践研究座谈会”上，中国教育学会秘书长杨念鲁表示，现在的学生自主意识、自立意识的缺失，一方面是学生自身的问题，一方面是教师家长的问题。从课堂到课外，从学习方式到学科教学，做教育的人认识到教育本身的问题所在。自我教育是一种重要的教育理念，是发挥学生学习的自觉性、主动性的重要途径。中国教育管理分会理事长马宪平认为，所谓‘教是为了不教’就是要培养学生‘自我教育’和‘自我管理’的能力。需要把自我教育内化为一种自觉行为，特别是落实在课程中、课堂中。顺义区第一中学是全国“中小学学生自我教育与自我管理实验研究”课题的实验校，并承担了子课题——“提高高中生自主规划能力与自我调控能力的研究”。（靳晓燕）