让思政课变得有意思!

    高校的思想政治理论课是一门在实践中让人头疼的课,学生们一般都认为课程内容枯燥,与生活的联系性不强,于是在思政课堂上,埋头看小说、听音乐、睡大觉的学生大有人在。

    思政课到底怎么上?怎样才能调动学生学习的积极性和主动性,使学生学有所获,学以致用?记者从中国农业大学了解到,该校自2011年秋季新学期开始,思想政治理论课将实施专题教学与学生网上选课相结合的新的教学模式。

    新模式打破了思想政治理论课传统的授课方式和考核方式,不再按年级统一安排授课,而是全部由学生自主选择所修课程、学习时间和授课团队;不再采用传统的期末考试方式,而是改为分段考核、期末汇总的方式。具体改革措施为:

    实施专题教学。专题教学以课程教学团队的形式进行,由3-4位教师组成一个教学团队,课程专题设计以课程教学大纲为依据,同时紧密结合当前学界理论研究现状、社会热点和学生思想实际。

    实行学生网上公开选课模式。目的是调动学生学习的积极性和主动性,变学生的被动接受为主动参与。

    改革思想政治理论课实践教学方式。将思想政治理论课实践教学与学工部组织的寒暑假“返乡调查”和团委组织的“大学生暑期社会实践”相结合,让学生通过接触社会、了解社会,进一步加深对相关理论的认识和理解。

    改革课程的考核评价方式。在专题教学新模式下,课程考核评价根据各课程的专题分布,采取分段考核、期末汇总的方式,不再另行组织期末考试,真正体现注重过程,淡化结果的原则。

    据了解,中国农大将团队教学、学生网上自主选课、分段考核结合在一起的模式,在全国高校思想政治理论课教学中尚无先例。

    （本报记者 宋晓梦）