习惯上,人们来到江苏主要是看现代化的城市,城镇化的农村,科技化的企业。近日记者在江苏采访,不仅看到了上述变化,更看到了学习型党组织建设的魅力。
示范带动:推动学习热潮
记者陆续参加过5次江苏省委夏季学习会,感受最深的是省委班子强烈的充电意识、危机意识、紧迫感意识。这三种意识使得省委中心组成为一支极具驾驭能力和超前意识的高素质干部队伍。
江苏省委书记罗志军告诉记者:“江苏正处于率先全面建成小康社会并向率先基本实现现代化迈进的重要时期,落实中央对江苏工作新要求,适应现代化建设新形势,提高推动科学发展的新本领,江苏各级领导干部现在比以往任何时候都需要加强学习。”
从2001年开始,江苏省委连续十年利用理论中心组这个平台举办领导干部学习会,每年8月聚集各市、省级机关及部门主要负责人进行“集体充电”。
学习会学什么、怎么学?江苏省委宣传部部委委员刘德海告诉记者,江苏省委中心组每年年初制订学习计划,围绕经济社会发展重大问题专题研讨,每两个月至少学习研讨一次,由省委书记主持,省委常委重点发言。今年省委常委会确定常委牵头开展创新驱动、文化强省建设等11个重大课题调研,先后就新形势下群众工作、区域基本现代化、中共党史等内容组织了5次集中学习。
学以致用:紧扣主题“不为学而学”
学习的目的是什么?“绝不能为学而学”,图形式,走过场,在这一点上,江苏学习型党组织建设独具特色。由于江苏经济发展走在全国前列,矛盾凸显期也提前。这样一来,针对热点围绕难点开展学习,成为江苏学习型党组织建设的一大原则。
罗志军提出了“三学三宽三创”的学习导向,向书本学习、向实践学习、向群众学习。要求在学习目的上做到“三宽”:眼界宽、思路宽、胸襟宽;在学习成果转化上体现“三创”:创业、创新、创优,力争各项事业有新突破、新发展。
每当记者在各县市采访遇到解决不了的问题时,总能在每周四常委会或中心组学习会议上找到答案。根据“十二五”时期可能会面对的重大问题,江苏省委常委会拟定了10个重点调研课题,包括“如何在‘十二五’期间提高GDP发展质量”、“如何进一步改善民生,解决好广大群众期盼解决的突出问题”等,要求各级领导干部把学习思考的成果转化为领导和推动科学发展的新思路新举措。
扬州市委书记王燕文领着记者参加了一次学习活动。该市开展的“四学四提升”活动,宣讲和学习的内容涵盖了政治、经济、科技、文化、法律等各个方面,突出创新型经济与创新型城市、文明创建等多项重点,记者切身体会到这项活动为建设“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”提供了思想保证和智力支持。
新制度、硬指标:构建长效机制
以健全、缜密的制度确保学习规范有序,是江苏学习型党组织建设的一大亮点。“学习型党组织建设,必须形成一套长效机制,促进党组织全员学习、党员终身学习。”江苏省委常委、宣传部长杨新力表示。
结合实际,江苏拟定了学习型党组织、学习型领导班子建设工作考评体系,明确要求在领导干部年终“述职”、“述廉”的同时加入“述学”环节,以考核学习效果,并计划在今年第三季度进行一次全省综合督查。
学习由“软指标”变成“硬任务”,已成为江苏各地的一种常态机制。
淮安市在全国率先实施了“党政机关县处级领导干部政治理论水平任职资格考试制度”,规定凡提拔担任党政机关县处级领导干部和拟作为县处级后备干部的,必须通过资格考试,不合格者,当年不得参加评优评先,两次考试不合格者,不得担任同级领导职务。省级机关某单位年中计划提拔一批处级干部,在基层单位开展了“述廉”、“述职”,另加了“述学”环节。结果一名兢兢业业、工作很出色的干部由于长期疲于日常事务,忽略了学习,被一票否决。
创新载体:条条大路助学习
带着问题学,围绕工作学,使江苏学习型党组织建设出现很多亮点。
走出去学:有计划组织人员出国学习已经成为江苏提高领导素质的常态。今年2月,昆山25名领导干部前往美国杜克大学进行培训,取得了商业高级管理培训结业证书;去年起,大丰市启动为期两年的干部培训,全市副科级以上在职干部到浦东和新加坡培训,截止目前已有200多名干部参加了学习。
请进来学:2007年初夏,太湖大规模暴发蓝藻,省委、省政府于当年8月举办了专题学习会,邀请国家发改委、国家环保总局、中国气象局以及新加坡环保方面的专家作专题讲座,为太湖蓝藻治理打开了一条有效思路。
利用现代信息手段学:徐州市委中心组主要负责同志利用现代信息手段为全市40万党员上党课;常州市为中心组学习开设了“网上学习城”,先后有16大门类课程上网,视频课件常年保持700门左右。
开设基层讲堂:2008年,苏州下辖吴江市开展“微型党课”活动,让“党员人人当教员”,课堂内容有生动的讲解演示,还有深入的交流总结。如今,“微型党课”活动已成为吴江学习型党组织建设的“明星品牌”。（本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 周立瑜）
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