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    光明日报 2011年07月29日 星期五

    “变态娘”:对教育的焦虑

    李亚敏 《 光明日报 》( 2011年07月29日   02 版)

        武汉一位妈妈近日在网络论坛上发帖《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》,激烈控诉“变态的教育”,引来广大网友关注,众多家长也纷纷“晒”起自己的经历。“变态娘”以及众多家长在接受记者采访时认为,我们在对孩子的教育方面确实存在许多误区和弊病,造成学校累、家长累、孩子更累,应切实为孩子“减负”,还孩子快乐的童年。

        毫无疑问,我们生活在一个优质教育资源短缺的时代,家长们无不为此纠结和焦虑。从幼儿园到“小升初”,从考高中到上大学,每一步都充满了艰辛。在白热化的升学竞争面前,家长们一边带着孩子上各种补习班、提高班,一边托人情、拉关系、找路子,教育的“变态”变成了常态,于是出现失去理性的“变态娘”、“变态爹”也就不足为奇了。

        笔者儿子今年小学毕业,一直坚持快乐教育的我,这个暑假也终于“缴械投降”,替他报了一个小升初衔接班。儿子抗议说:“妈妈,我怎么看你越来越像网上那个‘变态娘’。”我无奈地笑笑。周围很多孩子课余不是在辅导班待着,就是在去辅导班的路上,身为中等生的儿子马上就要面临残酷竞争,是时候接触点紧张空气了。这里头的利害关系大家心知肚明。

        追根溯源,正如一位教育专家所讲:“‘变态娘’们本身并不变态,所谓的变态行为都是现实环境下的无奈之举。教育资源分配不均,优质资源短缺的严峻形势让减负缺少了现实土壤,也造就了如此庞大的‘变态爹’、‘变态娘’队伍。”一位重点中学校长也曾向我大吐苦水:“如今,整个社会都讲‘减负’,可是衡量教育质量的标准还是分数和升学率。如果学校无法在中、高考中胜出,分配到的教学资源便会大打折扣;重压之下只有狠抓教学,丝毫不敢放松学生学习。”

        如果说前一段时间成为舆论焦点的“虎妈”显示了西方优质教育资源下,父母“望子成龙”的拔尖心态,那么“变态娘”则体现了中国教育资源分配不均所导致的家长们的集体焦虑。因而,要让家长们停止非常态的教育投入,让学校老师平等看待每一位学生,我们就不能空喊“减负”口号。一方面,国家要加大教育投入,扭转择校风气,降低竞争的激烈程度;另一方面,我们的家长也要进行一次集体反思,如果说人生是一次漫长的旅程,那么孩子需要有足够的贮备,这贮备就是健全的身体和人格。如果人格被扭曲、身体出毛病,那么孩子迟早会被淘汰出局。

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