“信息流”连通“生命线”

    沈阳军区空军某训练基地,不久前受邀到空军学习“七一”讲话研讨班,现场演示“全时域全过程全员额可监控数字化理论学习系统”,“系统”获研讨班全体人员交口称赞。

    理论“走进官兵心中”

    入夜,沈空某基地某团网络阅览室内灯火通明,一排排电脑前,官兵们正聚精会神地阅读各类电子书籍;涵盖历史、科普、军事、政治、哲学、文学等数十类共计6.8万余册图书的“网络书城”,可满足官兵各种阅读需要。官兵还可把电脑调到“基地数字化理论学习系统”界面,只要在提示栏内填上自己的学号和密码,便进入系统主页。主页分左、中、右3大板块,共11个栏目,动态显示学习系统的主要内容、互动交流和学习情况。在连队网络学习室,官兵可利用学习系统,观看反映毛泽东军事思想的电视片,玩“反恐精英”等闯关游戏,也可在网络聊天室里与战友交流思想。

    沈空某基地党委深谙这样一个道理:只有运用官兵喜闻乐见的形式,使理论学习更生动直观、通俗易懂,才能让党的创新理论走进官兵心中。沈空某基地某场站汽车连运用网络,使创新理论教育入脑入心,去年年底连队终于捧回惜别7年之久的“基层建设先进连队”奖牌;还有7个基层单位甩掉了“落后”的帽子。

    练兵“虚拟战场”

    “基地数字化理论学习系统”,是沈空某基地提高官兵素质的一个综合平台。“现代军事知识”、“空战英豪”、“季度学习之星”等丰富的网络栏目,为官兵成材提供了舞台。基地某场站汽车连司机温从成,来自偏远农村,入伍前从未接触过电脑。经过连队组织的电脑知识培训和刻苦自学,仅用一年,他就被空军评为职教优秀学员。

    沈空某基地党委积极适应青年官兵特点,开发培养军人谋略、指挥能力和良好心理素质的军事网络游戏,促进战斗力生成模式转变。据基地司令员蒋金明介绍,他们将军事训练网络游戏作为模拟训练的一项内容纳入日常训练,让官兵在“虚拟战场”扮演不同角色,以适应信息化战场环境,磨砺信息化条件下的作战能力。

    “软指标”变成“硬杠杠”

    “读书读皮儿,看报看题儿”,这是过去反映一些官兵“厌学假学”态度的一句俏皮话。沈空某基地政委陈作松说现在不一样了:“利用系统可视功能,可准确掌握集体和个人学习现场信息,实施有力监管。”

    “这只是我们发挥网络优势,努力实现学习质量科学监管的一个缩影。”基地政治部闫松涛主任说。“为避免运动式、应景式学习,我们注重发挥网络监控智能化、客观性优势,构建了层级管理、智能管理、可视监控、科学考评等功能,破解了‘学什么’、‘落实难’、‘监管难’、‘评估难’等问题,从而推动了学习管理由粗放式向精细化转变,使理论学习由‘软指标’变成‘硬杠杠’。”

    点击“管理入口”导航,进入学习监控页面,选择“学习监控”,便可以看到沈空某基地单位、个人学习监控详细情况。如每门课程总的规定学时、实际学时、进度百分比、综合成绩等信息,并以柱状图显示其学习优劣情况。基地政委陈作松说:“依据空军‘两考一评’实施办法,我们对考评内容和环节进行细化量化,采取随机测试、阶段考试、综合考试、科学考评四种方式,定期组织考评,合理确定分值,系统自动判定成绩。对团以上领导干部学习的时间、内容、考试成绩、成效等指标进行实时采集、量化统计,为客观公正地评价提供科学依据,进一步增强领导干部主动学习的自觉性,带动党员干部形成重视学习、崇尚学习的良好风气。”

    （本报通讯员 王 军 王汉民）