从文化视角审视现代体育课程改革

    本报讯（记者 邵文杰）刘旻航博士撰写的《无序中的有序——现代体育课程改革的文化审视》一书以系统论为研究视角，以“文化”为研究的切入点，以体育课程改革的发展为主线，在体育课程不断发展的流变之中，全面、系统地审视我国体育课程改革，试图为我国体育课程改革提供一些有益的参考意见。该书日前已由南京师范大学出版社出版发行。

    作者从我国现代体育课程改革的历史入手，通过“文化势阱”、“隧道效应”等现象指出体育课程一直在遵循着“困束的超越”这一发展规律，进一步探究了这种规律背后的实质——体育课程改革的应然性与必然性，成为推动体育课程改革的重要因素。提出体育课程改革更多的是由其课程内部文化“自组织”决定的，不以人的意志为转移。指出了体育课程改革文化动力的来源、本质、特征以及影响体育课程改革的潜动力。作者还通过实证研究，不仅证明了文化对体育课程改革发挥了巨大的作用，而且还进一步研究了它的作用机制以及相关影响因子的重要程度。