吴文虎：享受撞线的感觉

    吴文虎说他最享受撞线的感觉，那种勤勤恳恳做好一件事之后获得回报的感觉，这是体育赋予他的。

    在吴文虎的办公室里，有一个放满奥赛奖杯的书桌，这恐怕是世界上信息学奥赛奖杯最多的一个角落了。作为清华大学计算机系教授、博士生导师，吴文虎的另一个身份是国际信息学奥林匹克竞赛中国队总教练，他连续16年带领中国队参加国际信息学奥林匹克竞赛信息学奥赛。长久的坚持和付出，换来的是30块金牌和国际信息学竞赛中中国人的一席之地。 

    吴文虎要求他的队员以中国代表队一员的身份要求自己，和队友在场下互通有无，互相帮助。“先做人，再做学问”是吴文虎给所有学生、队员的忠告。 

    吴文虎的主要研究方向是语音识别及语言理解、语音合成、语音信号数字处理等，现在，他的主要精力都放在了教学改革上。他说，现在教育的最大问题是理论与实践脱钩，“‘纸上谈兵’是大忌，一定要理论联系实际。在上课的时候，我主要给学生讲思路、讲方法，培养他们科学的世界观和方法论，这点很重要。”

    在吴文虎的课上，他始终遵循着问题驱动、理出思路、建立模型、构思算法到程序实现的教学模式，让同学们对所学的知识产生浓烈的兴趣并付诸实践。他一直强调要对学生负责。作为教学改革的先行者，吴文虎在自己的课堂上试验新方法，教会学生处理问题的思路和方法。他认为，首先要明确课程定位，教学设计十分重要，化难为易的“金钥匙”是指导学生动手实践，教学生学会理性思维与理性实践。在教学的过程中要突出重点，“抱西瓜，不捡芝麻”，还要严格要求，帮助学生养成良好的编程习惯。

    他采取上机解题的考试方法，以反映出学生的实际水平，考察学生是否真的学会了。更重要的是，他会针对学生的不同特点 “因材施教”。为了激发同学们对课程的兴趣，他在课程中注重情境设计，平时注意搜集贴近生活又有内涵的有趣事例，比如在电视上看到的有意思的小魔术等。他将这些很有意思的题目都作了分析，并理出思路，编了程序，准备在讲算法时向学生作介绍，以期引发思考。在教学中，他坚持“没有最好，只有更好”。