高职学生更须被关注

    本报北京4月24日电(通讯员魏晓明)北京财贸职业学院日前开展“携手社会媒体,关注高职学生身心健康”为主题的媒体开放日活动。“职业教育的孩子,自认为成绩不好,长期积压了很多问题,更加需要关注他们的心理健康问题。”北京财贸职业学院党委副书记杨禾说。

    该院开展多姿多彩的心理健康教育课和素质拓展课。在心理健康教育课堂上,轻柔舒缓的音乐声中,同学们围坐在课桌周围,分组完成老师布置的任务。桌面上堆满五颜六色的杂志、彩纸，学生们将从杂志中选择出的图片剪下贴在彩纸上,并用彩笔在纸上勾画图案,补充文字说明。李悦老师介绍说,这节课的内容是“认识自己,探索自己”,同学们在一页纸的两面,以剪贴画的形式表达“别人眼中的你和自己眼中的你”,任务完成后,每个小组成员都要在小组内讲述分享自己的作品,并由同学们打分,评选出一个班级自我探索之星。通过这种心理游戏能够引导学生充分认识自我、探索自我。

    “高职学生个性鲜明、偏重动手能力。在传统的教育分层中,高职生自认为学习成绩不理想,有较强的自卑心理,极易产生自我放弃的心理,而作为独生子女,他们自我为中心的个人意识又非常明显。”学院心理教研室主任张贵英老师在接受采访时说：“与之相对应，学校开展的心理咨询活动不是追究过去如何,而只挖掘现在学生存在的情况,常态化的培养学生心理求助的感觉,让学生们做自己的心理保健师。”

    学院党委副书记杨禾说“学校一直很重视心理健康教育,以及心理素质教育的相关科研同步推进,我们在学生培养上两手抓两手都要硬,一手抓学生专业能力的培养,另一手抓学生心理健康教育。学校在2003年开始推广心理健康教育以来,累积投入69万元进行硬件建设,以与心理健康教育发展相配套。”