向拿手好戏开刀

    军队转型为的是备战今天，而军事院校教育转型，更多的考虑是制胜明天。解放军信息工程大学，时下就完成了这样一次意义深远的转型。中国工程院院士、解放军信息工程大学校长邬江兴高兴地指出：“这次转型绝非一般的修修补补，而是一种‘颠覆’性变革。”

    不再沉湎曾经的辉煌

    解放军信息工程大学是全军五所综合大学之一。这个大学以院士领衔的专家教授多、教学科研成果多，在军内外享有很高的知名度。然而，他们的教育转型，偏偏向“拿手好戏”开刀。

    一门基础学科，多次捧回国家级教学评比大奖，被业界称为金牌专业。但在按新的教育规划安排教学时，这门专业课由3494学时一下子砍到2600学时。一名老教授痛心疾首：“一下子减了这么多课时，这门课我还怎么上？”

    听说要给学员更多的自主时间，一些学员队队干部也想不通：学员“放羊”了，万一出了问题，板子打谁的屁股？

    还有资源重组、人员调整，哪一关都不好过。校党委不再沉湎曾经的辉煌，迎难而上，兵分5路，带领专家组分赴部队深入调研，对2769份有效问卷进行分析研究，梳理出10个方面30多条意见和建议，吹响了教育转型的冲锋号。

    中军帐里“座上宾”

    今天“课堂”播下的种子，能否在明天“战场”得到收获？校党委天天想兹念兹。

    野外综合演练，如今是这所大学培养学员对抗能力的一个重要课目。

    “这位同学，你的防毒面具带得不规范，如果是在战场，你是要中毒的”；“那位同学，你的警觉性不高，遇到敌火力攻击，你是要吃亏的”……在“野战生存”、“通过炮火封锁区”的科目演练中，部分学员受到教员严厉批评。“课堂就是战场”，在学员头脑中扎下了根。

    转型这些年，变化最大的是教员。短短5年内，这所大学的教员捧回国家科技一、二等奖300余项，一些教员在“863”、“973”等重大科研项目中担任总师；以前“说不上话、插不上手”的联合军演、重大军事演习，他们往往成为中军帐里的“座上宾”。据解放军信息工程大学政委王义和大学政治部主任贾继勇介绍，校党委逼着教员往一线部队跑，这一逼还真出效果。一线部队的需求，牵引着他们面向实战，在更深更广的领域大显身手。

    牵一发而动全身

    教育转型，是一个系统工程，牵一发而动全身；必须整体“转”、全面“转”。

    为此，校党委精心制定了一个既可操作，又有长远规划的整体推进配套方案。

    构建配套完善的制度保障体系。他们运用系统工程的思路，让教育转型理念“渗透”到各领域、各层次，对思想政治建设、教育训练、队伍建设、管理保障、科研学术、文化环境等领域的相关政策制度进行重新梳理，凡与教育转型相抵的统统“拿下”。

    构建综合化学科环境。他们对全校学科进行优化重组，让“通信与网络工程”、“作战环境工程”、“军事信息安全保障”、“空间定位与导航”等优势学科迅速崛起。他们按新型作斗力和信息系统体系建设需求，培育和扶持一大批新兴学科专业。

    加强教员与教学管理干部队伍建设。他们加大部队代职和送学培养力度，建立与合作院校互换教学力量的机制，倡导教员个体向“精尖专”发展，并到国内外高水平院校学习先进教学和管理方法。

    深化学员管理模式改革。他们尊重学员个性发展，形成宽严相济、统放结合、充满活力的新型管理模式。他们突出学员在管理中的主体地位，努力形成一个个人发展与从严治军统一起来、贯彻共同要求与营造宽松和谐的学习氛围统一起来、他律与自律统一起来的良好氛围。

    构建特色鲜明的校园文化环境。他们让军事信息元素进教室、进宿舍、进操场，坚持开展野外综合演练、野营拉练、军事比武等活动，形成良好的军事文化氛围。他们倡导学术自由，鼓励百家争鸣，营造浓厚学术氛围。