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    光明日报 2011年03月16日 星期三

    “协助教育”机构要规范

    杨 菁 《 光明日报 》( 2011年03月16日   16 版)

        前一段时间,个别短期协助教育机构中发生打骂伤害受训学生的事件,激发了社会对于这类教育培训机构的质疑。而与此相对应的是,近几年来这种协助教育机构发展迅猛。 

        这说明:社会对于这类生源针对性很强的教育模式存在较大的需求。另一方面,问题的不断出现说明这类机构的管理手段、教育方法还很粗糙、简单。

        那么,完全取消这类机构是否可行?显然,这是过于简单化的因噎废食。为什么呢?就教育的类型、社会的教育需求而言,各类教育培训也是不可或缺的组成部分。

        简单而言,接受这类教育培训机构训练的孩子或多或少在学习和行为习惯方面存在着这样那样的问题。比如过早接触社会养成不良习气、沉迷网络荒废学业、交友不慎误陷泥潭……必须承认:这样的学生是存在的;而我们的正规中小学校在很多时候对这类孩子的教育教导还存在无力感;家长对于这类孩子的教育,由于自身条件的限制,很多时候是无奈的。那么,针对于这类孩子开办的、着眼于纠正其行为养成其纪律扶持其自信的教育培训是有价值的,也是值得探索的。 

        那么关键点在于哪里呢?业内人士强调:单纯着眼于利益的机构是存在的,尤其是一些临时举办短期培训班的机构必须淘洗;而踏踏实实从事培训事业、具有教育主管部门认证资质、实实在在不断探索教育新模式、为社会学校家庭解决顽劣学生的教育机构需要自律发展,这是当前必须进行的一项工作。 

        事实上,真正投身于教育事业,帮助正规序列内教育尚不能全面照顾的学生提供有效培训的机构,还是值得鼓励、应该提倡的。这类学校一定要有正确的教育观念,要组织有针对性的活动,培养学生的学习纪律、激发学生的学习兴趣、养就正当的行为习惯,让这类后进的孩子回到正确的学习之中,回到正常的学校之中。 

        教育是一项长期、系统、复杂、细致的工作和工程。教育发展过程中出现的问题是必须正视而决不可以忽视、回避甚至简单废弃的。对于社会有需求、自身也存在问题的协助教育机构,我们期待的是规范的发展。

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