依托教学感染力增强红色记忆

    本报讯 “高校里的思想政治理论课和近现代史教学不要停留在概念式地灌输、直通通地讲道理上,而要学会讲述中国故事和中国共产党的故事,要善于通过大众化的语言描述技巧,去增强人们的红色记忆,强化受众的红色感动。”教育部社科司副司长徐维凡近日在北师大珠海分校举办的全国高校思想政治理论课教学方法研讨会上说。

    徐维凡说,任何一个群体或民族必然都会有自身的“集体记忆”,中华民族有自己近代以来从衰败到振兴的奋斗过程的记忆,中国共产党更有自己为挽救民族危亡和强国富民而前赴后继的历史记忆。正是这些记忆积累构成了特定社会成员的政治生态和价值取向。而随着岁月的流失,人们的各种记忆会呈现为递减的过程,红色记忆也不例外。尽管今天的“80后”、“90后”会通过各种史学讲坛、历史作品间接地获得对近现代史和党史的认知,但那毕竟不同于亲历者的记忆和感动。徐维凡认为,面对青少年的思想政治课和近现代史教学能不能增强感染力和吸引力,能在多大程度上把教材学教学体系转化为学生科学的认知体系和正确的信仰体系,关键要看我们的广大教育工作者是否能在课堂上给同学们提供新鲜的视角、新鲜的素材和新鲜的叙述方式,并且很自然地把中国近现代革命史中的崇高精神和党的优良作风蕴藏其间,使光辉史册中的红色记忆及其感动一代代地传承下去。