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周杰等在《论学生自我认同危机与教育的应然姿态》一文(教育学术月刊》2010年第10期)中认为：当前,学生的自我认同出现诸多危机,引导他们走出这种危机是教育的应然姿态：教育应当是关注人的教育、教育应关注学生自我意识和自我认同能力的培养、教育应引导学生对个人经历连续性的理解。
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引导学生走出自我认同危机
作者：
《光明日报》（ 2010年10月28日 11版）
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