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陈允飞，江苏省木渎高级中学生物奥林匹克竞赛总教练。他辅导的学生，有1位在国际生物奥林匹克竞赛中获国际金牌，有27位在全国中学生物联赛中获江苏赛区一等奖；6年间，有21位获奖学生被保送到北大、中科大、复旦等著名高校，其中鲁昊骋以高二学生的身份，经教育部特批，被北京大学生命科学学院提前破格录取。
9月14日，苏州天平山脚下，风景秀丽的木渎中学校园内，记者见到了全国模范教师陈允飞。眼前的陈老师，49岁，不善言辞，朴实敦厚。他为何能培养出这么多生物竞赛领域拔尖的“苗苗”？
自制生物奥赛实验室
2002年，木渎中学聘任陈允飞为生物学知识奥林匹克竞赛总教练。当时，学校生物奥赛辅导工作是从零开始。陈允飞认为，国家在中学阶段开展的学科竞赛和科技创新大赛，就是希望在大众教育的基础上，让学有余力的学生接受精英教育。他对这项事业充满了热情：“只要想做，就没有做不到的。”
学校实验经费严重不足，陈允飞想方设法，自制了一个具有农村中学特色、在全省独一无二的生物实验室。
走进实验室，白色的长条桌上，依次摆放着十几台显微镜和实体镜。陈允飞指着其中的两台告诉记者，这可是实验室全部“家当”中最贵重的两样了，加上连接电脑的各种设施，要两万多元。捕虫网、扫网、动植物标本，凡是能自制的，陈允飞都是自己动手；实验操作时需要的染料，陈允飞则到在大学任教的同学那儿“蹭一点儿”。
在今年5月举行的全国中学生生物联赛（江苏赛区）理论比赛中，他指导的5位学生全部跻身全省前二十名，获得一等奖。获奖学生数接近全省一等奖总额的1/5。
自编300多万字竞赛教材
在陈允飞的办公室，堆满了《细胞生物学研究生教学用书》等厚厚的生物学书籍。“生物专业的知识很宽，竞赛范围也不断扩大，因此，我首先要不断地自我学习；另外，我必须把研究资料先进行消化，再整理成学生能够看得懂的素材。”
生物竞赛只有一个大纲，没有统一的教材，教材要辅导老师自己来编写。陈允飞利用业余时间，认真钻研大学的现行教材，结合自学心得编写了极具针对性的生物奥赛辅导教材，它由三个部分组成：200多万字的内部复习资料，50万字的实验辅导资料，15个G的教学课件。
平时沉默寡言的陈允飞，给学生上课时却像换了个人似的神采飞扬。他不仅要求学生“在积累知识的过程中，绝不能东一榔头西一棒槌，而要扎扎实实地、系统地从基础知识开始学起”，而且还强调，“不明白的问题，要通过大量阅读资料、做实验，通过思考自己找出答案。”
一年中350个夜晚陪伴着学生
白天，参加生物奥赛辅导的学生要照常上课，所以陈允飞的辅导都是在夜晚、双休日和假期进行。“除了过年和出差，一年中我基本都是和学生在一起。”陈允飞说。
2006年暑假和2007年寒假，那届只有三位学生参加生物奥赛培训，但寒暑假期间学校食堂熄火、宿舍关门，他把学生带回了家，边给学生上课，边让学生吃住在自己家里，还带他们到野外采集标本。
陈允飞对生活的要求极低。木渎中学副校长范金元告诉记者，陈允飞脚上那双凉鞋，是打折的特价鞋，两年来一直穿着它。去年冬天，他获得了苏州市十大教育年度人物，颁奖典礼要求着正装，他却还穿着这双凉皮鞋上台领奖。
对妻子，陈允飞内心充满了内疚。2002年执教木渎中学生物奥赛至今，他每天晚上十点多回家，至今没有带妻子出去休闲过一次。由于操劳过度，妻子被医生诊断为“突发性水肿”。他愧疚地对妻子说：“退休后，我一定包下所有的家务，好好补偿你。”
远在北京大学的鲁昊骋在电话里跟记者说：“陈老师对工作太有激情了，他的心里，只有我们学生。他不仅是我对生物产生兴趣的领路人，更是我在如何努力学习、如何确立人生目标方面的一个楷模。”
上图：陈允飞带领学生去野外采集标本。
本报通讯员 吴木摄
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