高中生有了大学导师

    今天,在南京市第一中学的报告厅里,一场特殊的讲座正在举行。说它特殊,是因为参加讲座的不仅有该校的师生,还有许多国内知名大学的校长、教授。中学的讲座为何有大学的老师前来参加?原来,这是南京市第一中学首届“崇文班”的开学讲座,前来参加讲座的大学校长、教授就是这个班的导师。

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,要树立系统培养观念,推进小学、中学、大学有机衔接,教学、科研、实践紧密结合,学校、家庭、社会密切配合,加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。“‘崇文班’是我们根据国家《规划纲要》做出的探索,通过中学与大学的联合培养,我们要让学生在科学家、实验室、社会实践中成长。”南京市教育局局长吴晓茅说。

    与高校联手,让大学教授做高中学生的导师,这在江苏还是头一回。“与高校联合培养人才,最大的受益者是我们的学生。”南京市第一中学校长尤小平说。据他介绍,“崇文班”的学生不仅可以在自己的学校里听到高校教授的讲座,还可以根据自己的需要,选修大学课程,部分拔尖学生还能够亲身参与到高校的科学实验中去。

    “班级导师制”是“崇文班”的一大特色,但是“崇文班”学生的导师不仅仅只有高校教授。据记者了解,该校还将从本校教师及学生家长中,为每个学生制定1到2名“成长导师”,每月谈话1次,帮助学生成长;导师还要帮助学生设计3年的成长及学习目标,找到适合自己的学习方式,每个学生还有自己的“成长档案”,记录他们学习、生活点滴。

    讲座结束后,“崇文班”名誉班主任、中科院院士、长江学者、南开大学校长饶子和与“崇文班”56名学生一同来到多媒体教室,举行“崇文班”第一次班会。班会上,饶子和校长与同学们一番推心置腹的交流,赢得同学和家长们一阵阵掌声。

    “本来孩子上‘崇文班’还有点担心,毕竟是试点,能不能成功还是个问号,但是今天来参加开班讲座,看到来了那么多领导还有知名大学的校长、教授,心里踏实多了。”“崇文班”一名学生家长充满期待。

    如何培养杰出人才是我国教育事业一直在探寻的问题。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名的“钱学森之问”更是给中国教育事业出了一道艰深命题。南京大学党委书记洪银兴告诉记者:“培养杰出人才,不能仅仅依靠高校,基础还在中小学。将中学和大学教育有机结合在一起,是一条探索之路。”

    (本报南京9月14日电)