有一种爱叫放手

    据报道,1998年出生的成都双流十三岁少年万亿,目前已经出版三本图书,并正在策划第四本图书。有人评论少年万亿很有见解,文笔老练,与同龄人相比个性十分鲜明。虽然万亿的数学成绩不好,但还是受到了众多当地名校的青睐。

    透过媒体公布的资料,可以发现万亿的个案有很多值得深思的地方。由于父亲的专业是机械设计,终日与图纸打交道,而母亲受教育程度并不很高,因而万亿的文学创作并未受到管束,更没有被横加指责。这种相对自由的环境,在万亿成长的过程中发挥了重要的作用。无为而治的放养式的教育,充分激发了万亿的天性、创造力。这跟当下许多家长对孩子进行全方位“盯防”的做法显然不同。两相比较,可以说,很多时候孩子们千人一面、缺乏创造力,并不是孩子资质的问题,而是由家长过于严厉的管束造成的。无疑,少年万亿是这种管束的漏网之鱼。

    孩子们尚在年幼,受社会环境熏染少,思想束缚也少,因而容易发挥想象力的潜质,其天马行空的创造能力有时甚至超过成年人。从人才的培养看,我们的家庭和学校应该倍加珍惜这些潜质和能力,多些信任,少些疑神疑鬼,多些鼓励,少些责骂,该放手时就放手,让他们自由发挥,给他们驰骋的天空和舞台。在这方面,常常会听到一些家长担忧,说孩子还小,一旦放手,要是出了问题、遭到意外,那可怎么办。不放手是因为担忧,但越是担忧,越不敢放手。这样一个越管越死、越死越管的怪圈,回环往复,何日是个头呢?

    一般而言,很多家长往往按照自己的意愿给孩子安排生活和未来,将孩子挤压在作业、补习、考试的单调环境之中,分数和名次成了孩子全部的理想和目标。有些家长更为过分,孩子已经到大学念书了,还组成QQ群进行联合监督管制,令孩子们极度抓狂。而这种管束下的孩子们,自然少了像少年万亿那样的自由发挥和独特个性。在极端的情况下,太过严格的管束,还会毁了孩子。媒体不只一次报道,一些少年因为忍受不了学习成绩排名和家长的压力,而用暴力发泄,造成“鱼死网破”的悲剧。

    当然,所谓的“无为”,并非完全由着孩子的个性任意而行,其真正含义在于“有所为,有所不为”。万亿的父母,并非对万亿不加管教,至少会限制他上网的时间,“无为”的只是不限制孩子的创作积极性。毕竟,当孩子年纪尚小,对是非善恶的分辨能力较低时,家长与老师仍有必要加以引导。重要的是,在引导的过程中,要讲方法,讲策略,不能一味作死规定、用硬手段,否则又会落入过分管教的窠臼。

    爱我,请别把我搂得太紧,这是孩子们的心声。搂得太紧,孩子们会喘不过气来。为人父母者,应当知道,有一种爱叫做放手。